深圳童程童美羅湖校區(qū)智能機器人編程培訓機構(gòu)簡介
授課機構(gòu) | 深圳童程童美少兒編程培訓羅湖校區(qū) |
上課地點 | 深圳羅湖寶安南|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
童程童美智能機器人編程培訓機構(gòu)簡介詳細可咨詢老師,報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗,打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心,多場景趣味教學,累計培養(yǎng)超12萬名編程少年!
童程童美的課程體系分成童程和童美兩個部分,分別定位少兒電腦編程和少兒電腦美術(shù)培訓課程。趣味編程將課程內(nèi)容分為四個等級,這樣的規(guī)劃,就是想讓童程童美的孩子在學習中有一個從簡單到復雜的過程,也是一個循序漸進的過程,幫助他們能夠的成長,也能通過對童程童美整套課程的學習得到慢慢的領(lǐng)悟和進步。
童程童美少兒編程教育的課程報價是根據(jù)學生的學習程度和需求決定的,而且總部能夠根據(jù)學生的學習程度來制定適合的學習課程,而且經(jīng)過不斷的創(chuàng)新發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)幫助了國內(nèi)眾多的學生提高了學習能力,而且也得到了更多學生家長的支持,現(xiàn)在在教育行業(yè)中已經(jīng)成為了一個度很高的品牌。的課程收費主要取決于報讀哪個課程,從初級的圖形化編程開始到后面的Python編程,每個課程體系的價格都是不一樣的??們r介于3000元到1萬元之間,平均每節(jié)課是90-120元,報讀的課程越多,課程單價越便宜。
通過上述的了解,相信家長對怎么收費有了一定的認識,不同機構(gòu)不同城市不同課程,收費或許存在多多少少的差異的。不過建議家長也可以多帶孩子對比試聽一些其他機構(gòu),看看孩子更喜歡哪些,課程體系是否完整等多方面的考核,讓孩子能夠?qū)W到更加有用的編程知識。
機器人編程培訓機構(gòu)如何選擇,哪個比較好?
上??課地??點:多個活動中心,就近安排試聽課、學習,詳情咨詢請致電。
適合對象: 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資: 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的: 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色:
1、項目設計:與真實編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結(jié)合生動易學;
4、分類教學:獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容:
1、語言表達能力的強化訓練;
2、增加學生主動性和興趣;
3、思維能力的反復訓練;
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題;
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造習;
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標:
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗,使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理,讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應對機器人大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程,該課程共有140個學時,分為四個階段對兒童進行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學習的樂趣,為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中,兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學習奠定基礎(chǔ)。
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人與人日常溝通需要語言,計算機也一樣,計算機的語言就是編程。業(yè)內(nèi)人士普遍認為,高年級開始接觸編程是恰當?shù)臅r機。編程會用到一些數(shù)學知識,年紀太小的孩子沒有基礎(chǔ)難以理解和表達。
學編程是很好的選擇,但過早學習有可能是揠苗助長,適得其反。數(shù)據(jù)顯示:意識超前的家庭,仍主要集中在經(jīng)濟發(fā)達省市。編寫程序,重要的是如何把老大難問題分割成一個個簡易的小問題并逐個擊破,化繁為簡。在過程中,孩子們必須學會思考:如何將代碼合理地安排在整個程序中,才能使得程序更加流暢地處理輸入-演算-輸出,整個過程將對孩子的邏輯思維能力有著大大的鍛煉和提升。
編程培養(yǎng)孩子細心、專注和自我糾錯的能力,如果在編寫過程中錯了一個代碼,就會造成程序大亂。因此,編程不僅能培養(yǎng)孩子嚴謹、認真的做事品質(zhì),也能培養(yǎng)孩子解決問題的能力,提高孩子們的探索創(chuàng)新能力及團隊合作能力。
因此,少兒編程不是從小培養(yǎng)程序員,而是幫孩子從小養(yǎng)成一種編程思維,“學習編程不是為了寫代碼,而是代碼背后,多樣的發(fā)展空間和選擇?!?/p>
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