北京知錄教育開設(shè)的A-Level培訓班是根據(jù)學生的測試情況、薄弱點為學生制定A-level單項的課程，解決學習中碰到的疑惑，梳理知識點重點、逐步養(yǎng)成良好的答題習慣，根據(jù)各科教學大綱和往年考試真題，按知識模塊進行全面的、系統(tǒng)的學習，圍繞各科考試的重點、難點和焦點問題，依據(jù)學生實際情況選擇專題，著重知識的遷移和應(yīng)用，重點抓綜合能力，指導學生在解題思路與方法上建立個人的框架與策略，達到應(yīng)試能力進一步提升的目的。
適合學員：
A-Level課程適用于年齡在15歲以上，初級畢業(yè)以上的在校中學生或者具備有同等學歷的職高生。
需要申請英國、澳洲、新加披等大學需要A-level"A"水準的學員
托福70-80分以上或雅思5分
課程設(shè)置：
同步輔導
針對海內(nèi)外學校A-Level在校學生，課外同步輔導，解決學習疑惑，梳理知識重點和難點，幫助學生形成完全健全的學術(shù)知識體系。該課程緊貼正常的學校學習進度，學生們學術(shù)補強的強力支持。
備考沖刺
考試季前幫助學生有效梳理考試重點和盲點，查漏補缺，結(jié)合歷年考點和新的考試政策，有針對地進行復備考，基于真題練習與詳解幫助學生充分地準備考試
暑期預習
側(cè)重幫助學生適應(yīng)英國中學教育體系和授課方式，提升英文課程學習能力，提前扎實學術(shù)知識儲備，取得課程學習的先發(fā)優(yōu)勢?；蚴菐椭鷮W生補強之前學習過程中的遺漏點，同時針對更高雕度的第二年學習進行預習,并進一步提升學術(shù)能力，項課程的學習難關(guān)
課程內(nèi)容：
A-Level數(shù)學
課程屬于英國GCSE數(shù)學的進階課程。不同考試局設(shè)置課程的理念較為相似，均考察純數(shù)學、力學和統(tǒng)計學。數(shù)學課程一般分為兩年學習，年學習純數(shù)學和統(tǒng)計學，第二年學習純數(shù)學和力學。如學生計劃未來學習高等數(shù)學課程，則數(shù)學課程壓縮在一年內(nèi)完成。
A-Level物理
課程的設(shè)置致力于在高中階段向?qū)W生展示物理學科全貌，包括牛頓力學、物質(zhì)、電路、光和波、電磁學、熱力學、原子能、宇宙學、相對論等廣泛的課題，比中國高考物理覆蓋了更多的物理學原理和運用。除了英國好學校的理工科之外，醫(yī)藥類和經(jīng)濟類也十分看重申請者物理的學習經(jīng)歷。
A-Level化學
課程的設(shè)置包含三大塊面：物理化學、無機化學和有機化學，并對學生動手操作實驗的能力有一定要求。英國高中階段的化學課程對學生的學科理解有一定挑戰(zhàn)，主要的難點包括但不僅限于背誦內(nèi)容多、語言要求高、有機化學不入門以及實驗操作困難，不會寫結(jié)論。實際上所有的難點在化學這門課可以總結(jié)為兩個原因：一、學習過程中知識體系建立有疏漏，根基不扎實;二、學習方法不正確導致遲遲不能入門。只要從一開始選對方法，化學的學習會比其他學科更加充滿樂趣?；瘜W除了是申請化學、生物、醫(yī)藥類必修課之外，也是所有理工科類非?？粗氐囊婚T成績。
A-Level經(jīng)濟
課程從微觀經(jīng)濟入門，微觀和宏觀經(jīng)濟交替學習，從各大經(jīng)濟體系的利弊分析和市場運作的機制，從市場失效的原因到調(diào)控的手段，從宏觀經(jīng)濟指標解讀到經(jīng)濟體發(fā)展的路徑等等。經(jīng)濟學要求學生對經(jīng)濟概念理解到位，從而準確分析經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟理論，慢慢形成批判性思維來解讀經(jīng)濟舉動和經(jīng)濟事件帶來的多方面影響和可能的措施手段。除了理論學習之外，經(jīng)濟課程的學習還會牽涉到較多經(jīng)濟模型，對學生數(shù)學思維和模型思維有一定培養(yǎng)。經(jīng)濟專業(yè)是經(jīng)濟類、金融類、商科類等文科類推崇的學科，學習本身的經(jīng)歷可以幫助學生提升英文綜合運用的能力。
A-Level高等數(shù)學
課程屬于英國A-Level數(shù)學的下一階段課程，數(shù)學和高等數(shù)學在申請大學時分別考試，并作為兩門成績被認可。高等數(shù)學考察純數(shù)學、力學和統(tǒng)計學，在向量、矩陣、微積分方程、動靜力學、統(tǒng)計模型等方面考察的內(nèi)容較深，多為國內(nèi)大學級別的高等數(shù)學課程，含金量與認可度很高。高數(shù)學習的時間一般是學生A2年級進行，也有極少數(shù)數(shù)學天賦出類拔萃的少年選擇AS即完成部分或全部高等數(shù)學的學習。
A-Level生物
課程是針對沒有接觸過生物學科，或者接觸甚少，但對生命科學充滿興趣的學生設(shè)置的。因此生物的課程內(nèi)容從基本的細胞學和生化反應(yīng)來解釋細胞工作的原理，從DNA、自然選擇理論以及器官組織和環(huán)境的互動來解釋傳承和進化，并輔以觀察和實驗的科學研究方法。生物專業(yè)是醫(yī)藥方向的必修課，但是作為一門難度較高的理科，在其他大學的其他專業(yè)申請時也會產(chǎn)生非常積極的作用。
A-Level歷史
課程是根據(jù)各個學校的設(shè)置和學生的個人喜好，可以自主選擇19世紀到20世紀的歐洲、美國、非洲、東南亞或的現(xiàn)代歷史。歷史學科的學習重點是歷史知識的運用，除了記憶歷史史實之外，還需要學會分析因果關(guān)系，傳承與改變，相似與區(qū)別，即利用歷史證據(jù)來理解和分析某一歷史時期的事件和主題。
A-Level商學
課程是一門入門級商學課程，從企業(yè)、市場和競爭對手三者開始分析，到企業(yè)在化環(huán)境中的機遇和挑戰(zhàn);從市場調(diào)查手段開始學習，到如何制定企業(yè)戰(zhàn)略級決策;從盈虧平衡，到如何用財務(wù)手段控制風險和回報。商學課程的學習除了要求學生對于概念和知識體系有較多的記憶和理解，還要求學生有較強的思辨能力，能夠適應(yīng)多角度多維度的問題分析和解決能力。商學課程是商科類專業(yè)申請的重要參考，同時也是中國學生較為喜歡的學科，學習本身的經(jīng)歷可以幫助學生提升英文綜合運用的能力。
A-Level英文文學
課程主要覆蓋了三大主流文學作品：散文、詩歌和戲劇。學習和研究的作品選擇非常廣泛，涵蓋了幾十部來自不同時期和不同文化的作品。學生主要的任務(wù)是掌握閱讀和分析的技巧，并能根據(jù)研究需要展開更多相關(guān)的閱讀?？荚囍兄饕目疾禳c是學生對于文學作品核心內(nèi)容的分析討論能力。