寧波鄞州區(qū)朗閣雅思突破6.5分沖刺封閉班
寧波鄞州區(qū)朗閣雅思突破6.5分沖刺封閉班
| 授課機構 | 鄞州朗閣教育雅思培訓中心 |
| 上課地點 | 寧波鄞州萬達廣場|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0574-82890922 |
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課程詳情
寧波朗閣雅思突破6.5分沖刺封閉班專注打造完美雅思考試提分方案，擁有多年雅思教學經(jīng)驗的專業(yè)教師團隊，為廣大學子提供全方位雅思提分解決方案，幫助學員實現(xiàn)雅思考試高分夢想。朗閣雅思擁有封閉式雅思培訓，封閉式雅思培訓更加集中，系統(tǒng)，時間更加緊湊，考試成績可以提高更快，是學員提分更快的較佳選擇！
如何維持雅思成績有效期？
如果你的雅思成績已經(jīng)進入有效期，但你還沒有使用它們，那么怎樣才能維持這些成績的有效性呢？主要有以下幾個方法：
重考雅思：如果你的成績已經(jīng)過期，但你的英語水平并沒有下降，那么你可以再次參加雅思考試，以獲得的成績。如果你的新成績比舊成績更高，那么你可以用新成績來申請留學、移民、就業(yè)或?qū)W習。
修讀英語課程：如果你的雅思成績已經(jīng)過期，但你的英語水平有所下降，那么你可以考慮參加英語課程來保持自己的水平。如果你在課程結束時能夠獲得相應的英語水平，那么你就可以使用這些來申請留學、移民、就業(yè)或?qū)W習。
使用其他英語考試成績：如果你的雅思成績已經(jīng)過期，但你參加過其他的英語考試（比如托福、SAT等），并且獲得了相應的成績，那么你可以使用這些成績來申請留學、移民、就業(yè)或?qū)W習。
使用其他英語考試成績：如果你的雅思成績已經(jīng)過期，但你參加過其他的英語考試（比如托福、SAT等），并且獲得了相應的成績，那么你可以使用這些成績來申請留學、移民、就業(yè)或?qū)W習。
雅思4-4.5分，或通過測試擁有相似基礎的學生
雅思6.5分
考試聽力-42H
考試閱讀-42H
考試口語-42H
考試寫作-42H
48+72+48
精品4人間
07:00-08:00 晨起（洗漱、早餐）
08:00-08:30 早自習（晨讀、詞匯）
08:40-12:00 導師課堂（每一小時休息 10 分鐘）
12:00-14:00 午休（午餐、休息）
14:00-17:20 導師課堂（每一小時休息 10 分鐘）
17:30-18:00 學管師輔導課（知識點鞏固、作業(yè)答疑、單詞默寫）
18:00-19:00 晚餐
19:00-21:00 學霸第二課堂/晚自習
21:00-22:00 助教口語對練
22:00-22:30 洗漱休息
注：封閉班一次課 3 小時、VIP2-3 小時。其余時間為輔導自習等。等同走讀上完課的輔導話術處理。
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入學全面定制方案
所有學員在入學前須接受入學考試， 了解自己的語言基礎，明確優(yōu)勢和弱項，顧問老師會根據(jù)學員的具體情況，定制專屬學習方案。
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專業(yè)老師面授課堂
朗閣老師經(jīng)過教學質(zhì)量嚴控篩選和培訓，為學生提供面授課程，跟蹤學員學習進度，診斷學員問題，及時反饋授課效果，提供學習建議。
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課后助教及時輔導
教輔配備嚴謹?shù)慕梯o體系，科學的教材，從課前、課中、課后提供教學服務，幫助學生吸收上課知識，同時負責老師，家長，學生之間的實時溝通。
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全方位階段測試
在授課周期的1/2，2/3時，朗閣為所有學員配備了階段性測試，并提供個性化測試報告，評估學生的學習進度，并每天根據(jù)學生的學習情況進行課程調(diào)整。
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學習全程跟進反饋
學生的每次上課，每次輔導，每次自習，每次測試反映出來的學習狀態(tài)、進步或者問題，教輔老師，授課老師，學生，家長都會保持實時溝通，助力學生達到理想的成績。
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全真模擬測試
學生在即將結課，考試之前，必須參加朗閣準備的全真模擬測試，考試與真實考試一比一復制，讓學生提前感受考試氛圍，模擬應對考生因緊張生疏導致的各種情況。
朗閣英語培訓中心
朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)及公司，并在歐洲設有分校。
目前，朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：學校擇校備考；海外讀本及升碩服務（實習科研項目，留學申請及境外服務，雅思托福等留學前標化考試培訓）；藝術留學及學習方案；歐亞留學服務及小語種培訓；國內(nèi)考研服務及綜合英語等。 自創(chuàng)立以來，朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備教育服務理念的品牌。
我們關注自主學習能力，幫助學員形成良好的學習習慣和學習方法，挖掘?qū)W員自我潛力；我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學員視野下的獨立人格和性格力量；我們更秉誠正向價值觀，向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我，培養(yǎng)他人，培養(yǎng)社會價值”的理念，激勵學員在今后的學習生活中勇于探索，塑造正向社會價值觀。
