?現(xiàn)代神經(jīng)認知科學憑借多種手段對閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解，發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務或閱讀任務時，相應腦區(qū)的和神經(jīng)活動模式存在異常。研究者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷，如大腦皮層異位現(xiàn)象，而且這種異位左側半球多于右側，并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細胞存在異常；左腦半球顳頂區(qū)負責音素分析和書寫符號向語音單元因素轉化的功能失調(diào)，導致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
閱讀障礙是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。要特別注意區(qū)分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥，相反很多患者是智商極高，甚至包括天才型的人。象達芬奇，愛迪生，愛因斯坦，肯尼迪在兒童時代都被認為成績極差的“笨孩子”，較后科學家發(fā)現(xiàn)他們都屬于閱讀障礙癥的典型例子。它的表現(xiàn)特征主要反映在識字閱讀方面，其原因也是復雜而多面的，但兒童時期可以進行科學的矯正。
閱讀障礙是學習障礙的較主要類型，占到所有被診斷為學習障礙兒童的70%以上。據(jù)研究，英語國家中有閱讀困難的兒童高達10%-30%。學漢語的兒童中患有閱讀障礙的人在3%-5%左右。