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丹秋名師堂

小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)

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更新時(shí)間:2024-09-04 15:21:09

成都丹秋高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

成都高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)那個(gè)口碑好

授課機(jī)構(gòu) 丹秋名師堂
上課地點(diǎn) 成都市青羊區(qū)順城大街|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 17358506921

課程詳情

課程導(dǎo)讀
成都丹秋高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班,專為基礎(chǔ)不好的學(xué)生開(kāi)設(shè),針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)情,有針對(duì)性制定學(xué)習(xí)方案,通過(guò)教學(xué)實(shí)施與反饋,達(dá)到對(duì)“學(xué)習(xí)水庫(kù)”大壩的精智巡檢—“堵漏”、“加固”、“提升”的作用等,想了解更詳細(xì)的課程內(nèi)容就繼續(xù)往下看吧。
高中學(xué)數(shù)學(xué)的技巧

1.重視課堂的學(xué)習(xí)效率
新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),主要是在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率,上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極開(kāi)展思維,預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),不留疑點(diǎn),對(duì)不懂的地方要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué),切忌不懂將懂,或?qū)⒉欢牡胤教^(guò)。課后還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng),要多記公式、定理,因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和必備條件。
2.多做習(xí)題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題是不可避免的。當(dāng)然,多做題并不等于搞題海戰(zhàn)術(shù)。做的題目要有代表性,不能胡子眉毛一把抓,碰到哪道題就做哪道題。有些題適合我們做,而有些題卻超出了我們的能力范圍,做這些題目只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間,不會(huì)達(dá)到任何效果。做的題要難易適中,通過(guò)做些有代表的題目,要力爭(zhēng)能舉一反三。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,需要縝密的思維,解題要有條理,在做題的過(guò)程中學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用正確的解題方法,掌握一些基本題型的解題規(guī)律。只有平時(shí)大量的訓(xùn)練,見(jiàn)多了、做多了,自然就熟能生巧,考試的時(shí)候就會(huì)應(yīng)付自如,不至于亂了陣腳。
3.調(diào)整好心態(tài),正確對(duì)待平時(shí)的考試
大家都知道,數(shù)學(xué)是個(gè)邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,要求有清醒的頭腦,數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程中的每個(gè)解題步驟都很重要,漏掉了哪個(gè)步驟都是不行的。因此,在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,保持一個(gè)平靜的心態(tài)是很重要。這就要求我們平時(shí)要學(xué)會(huì)善于把握自己的情緒,要能及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài),戒驕戒躁,千萬(wàn)不能一遇到解不出來(lái)的題目就焦躁不安。焦躁是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌。

成都高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班價(jià)格
招生對(duì)象

高二學(xué)生

授課方式

面對(duì)面授課

開(kāi)班時(shí)間

滾動(dòng)開(kāi)班

開(kāi)設(shè)班型

?1對(duì)1定制班 ?2-6精品小班 ?方法大班 ?升學(xué)特訓(xùn)班 ?專項(xiàng)提升班

課程簡(jiǎn)介

分層教學(xué)、優(yōu)數(shù)學(xué)習(xí):通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層,在學(xué)生水平層次、內(nèi)容與難度等方面達(dá)成統(tǒng)一,對(duì)學(xué)習(xí)效果起到優(yōu)化與促進(jìn)保障作用。

班型詳情介紹
  • ?
    1對(duì)1定制班

    班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)員
    教學(xué)特色:一對(duì)一授課,量身定制,夯實(shí)基礎(chǔ)
    教學(xué)目標(biāo):調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,助力學(xué)習(xí)進(jìn)步
    ★★★★
    班級(jí)適用學(xué)生:知識(shí)版塊有缺損的學(xué)員
    教學(xué)特色:一對(duì)一授課,專項(xiàng)點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)
    教學(xué)目標(biāo):優(yōu)數(shù)學(xué)習(xí)方法,見(jiàn)證學(xué)習(xí)提升
    ★★★★★
    班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的學(xué)生
    教學(xué)特色:一對(duì)一授課,個(gè)性教學(xué),有的放矢
    教學(xué)目標(biāo):穩(wěn)固拔優(yōu),沖刺心儀學(xué)校

  • ?
    精品小班

    班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)員
    教學(xué)特色:小班授課,針對(duì)性教學(xué),系統(tǒng)講授
    教學(xué)目標(biāo):直擊學(xué)習(xí)短板,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),迎接可視成長(zhǎng)
    ★★★★
    班級(jí)適用學(xué)生:成績(jī)位列中等的學(xué)員
    教學(xué)特色:小班授課,講、練、輔高度融合
    教學(xué)目標(biāo):優(yōu)數(shù)學(xué)習(xí)方法,直擊學(xué)習(xí)高峰
    ★★★★★
    班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的學(xué)優(yōu)生
    教學(xué)特色:小班授課,專題突破,測(cè)試強(qiáng)化
    教學(xué)目標(biāo):個(gè)體關(guān)注度高,學(xué)習(xí)方法有技巧,沖刺頂峰

  • ?
    方法班

    班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)扎實(shí)成績(jī)中等的學(xué)員
    教學(xué)特色:分層教學(xué),優(yōu)數(shù)學(xué)習(xí)
    教學(xué)目標(biāo):突破高頻知識(shí)點(diǎn)、痛點(diǎn)、難點(diǎn),沖刺年級(jí)前茅
    ★★★★
    班級(jí)適用學(xué)生:綜合知識(shí)穩(wěn)固的學(xué)員
    教學(xué)特色:總監(jiān)授課,分層測(cè)試
    教學(xué)目標(biāo):高知高能,沖刺好學(xué)校

  • ?
    特訓(xùn)班&專項(xiàng)班

    ?升學(xué)特訓(xùn)班
    圍繞升學(xué)目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃學(xué)案;優(yōu)師方法引領(lǐng),針對(duì)性高頻強(qiáng)化;精準(zhǔn)全面成長(zhǎng),順利升學(xué)圓夢(mèng)
    ?專項(xiàng)提升班
    針對(duì)學(xué)情摸底,落實(shí)因材施教;主科專題專練,知識(shí)精研細(xì)講;要點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,穩(wěn)步提升進(jìn)階


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成都丹秋堂學(xué)校
成都丹秋學(xué)校介紹

丹秋教育集團(tuán),前身是創(chuàng)立于1998年的丹秋學(xué)校,旗下?lián)碛械で飳W(xué)校、童笙幼教集團(tuán)、丹秋美亞高中、九項(xiàng)素質(zhì)中心、丹秋高中文化培訓(xùn)、知源六藝堂等機(jī)構(gòu),領(lǐng)域涉及早幼教、全日制教育、中小學(xué)素質(zhì)和文化培訓(xùn)等,范圍輻射大西南。集團(tuán)致力打造教育全產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系,率先構(gòu)建500余人的教學(xué)教研基地,以行之有效的“心靈+學(xué)法+學(xué)科”的金三角教育模型,服務(wù)萬(wàn)千家庭,被譽(yù)為中國(guó)西部模仿學(xué)校。

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