學(xué)府考研火箭班

??常規(guī)的面授輔導(dǎo)+暑期集訓(xùn)+考前密訓(xùn)+私人一對(duì)一定制課程
??講
??周末系統(tǒng)講解，周內(nèi)專(zhuān)題補(bǔ)差，融會(huì)貫通
??練
??課程隨堂練習(xí)，課后專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題
??測(cè)
??入學(xué)測(cè)+周測(cè)+月測(cè)+階段測(cè)+模考
??評(píng)
??系統(tǒng)測(cè)試講評(píng)，綜合分析評(píng)估
??答
??課堂隨機(jī)答疑，課后個(gè)性解惑
??補(bǔ)
??針對(duì)性指導(dǎo)個(gè)性化補(bǔ)差培優(yōu)

8大階段授課體系+私人定制1對(duì)1，學(xué)習(xí)效果的必要保障

01
基礎(chǔ)階段：系統(tǒng)全面的梳理知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好本科階段學(xué)習(xí)與考研學(xué)習(xí)的銜接與過(guò)度
02
強(qiáng)化階段：強(qiáng)化復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力，開(kāi)始形成得分能力；
03
測(cè)試階段：檢測(cè)前2輪的復(fù)習(xí)效果，形成后續(xù)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案并且給專(zhuān)業(yè)院校的確認(rèn)提供依據(jù)
04
專(zhuān)題階段：依據(jù)測(cè)試成績(jī)，針對(duì)薄弱的知識(shí)環(huán)節(jié)按模板進(jìn)行查漏補(bǔ)缺
05
模考階段：還原考試場(chǎng)景，高質(zhì)量仿真測(cè)試試卷，熟悉考場(chǎng)節(jié)奏的同時(shí)在一輪梳理考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
06
沖刺階段：考試規(guī)律總結(jié)，答題方法和技巧的進(jìn)一步提煉，各學(xué)科常規(guī)必考知識(shí)點(diǎn)的梳理
07
預(yù)測(cè)階段：精準(zhǔn)的縮小復(fù)習(xí)范圍，重要考點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)及深度解析
08
熱身階段：考前仿真測(cè)試，精華考點(diǎn)作為鋪墊，做好實(shí)戰(zhàn)前的最后準(zhǔn)備工作

3大系列考研課程

??1、標(biāo)準(zhǔn)火箭班
??匯集學(xué)府考研12年小班面授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)契合在校生學(xué)習(xí)時(shí)間及考研復(fù)習(xí)節(jié)奏，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、嚴(yán)格督學(xué)，通過(guò)循環(huán)鞏固的教學(xué)思路讓知識(shí)點(diǎn)形成閉環(huán)，通過(guò)講、練、測(cè)、評(píng)、答的輔導(dǎo)思路全方位促進(jìn)教學(xué)效果！
??1、加強(qiáng)火箭班
??將常規(guī)的面授輔導(dǎo)與集訓(xùn)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，在標(biāo)準(zhǔn)火箭班的上，把學(xué)習(xí)環(huán)境這一重要因素納入到課程設(shè)計(jì)中，讓學(xué)員在暑假花同樣的時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果更大化！
??3、超級(jí)火箭班
??將常規(guī)的面授輔導(dǎo)與集訓(xùn)優(yōu)勢(shì)、個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，在科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑基礎(chǔ)之上，48人暑期全封閉面授集訓(xùn)、考前**密訓(xùn)，外加私人定制課程，獨(dú)享尊貴服務(wù)，讓你輕松上名校！

8大個(gè)性化輔導(dǎo)模塊

??習(xí)題課
??針對(duì)學(xué)員在課后作業(yè)中反饋的問(wèn)題講解,講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)講方法、講思路、講規(guī)律,幫助學(xué)員通過(guò)習(xí)題吃透知識(shí)點(diǎn)
??專(zhuān)題課
??根據(jù)課堂教學(xué)、課后作業(yè)、答疑的實(shí)際情況,整理歸納針對(duì)學(xué)員普遍存在的一大類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的輔導(dǎo)
??小班補(bǔ)差課
??課程前期針對(duì)基礎(chǔ)較差(跟不上正常教學(xué)進(jìn)度)的學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)差
??APP輔導(dǎo)課
??學(xué)府APP中設(shè)置針對(duì)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)短課程,每課10分鐘左右,讓學(xué)員充分利用課后零散時(shí)間,點(diǎn)滴之間積累知識(shí)
??四六級(jí)輔導(dǎo)課
??每年設(shè)置兩次,幫助不同水平的學(xué)員高效通過(guò)四六級(jí)考試,一方面提高自身綜合能力另一方面為后續(xù)更專(zhuān)注的進(jìn)行考研提供保障
??作文講評(píng)課
??課堂現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)分析班內(nèi)學(xué)員的作文,針對(duì)寫(xiě)作中的典型問(wèn)題進(jìn)行講評(píng),針對(duì)性提高寫(xiě)作水平
??個(gè)性化補(bǔ)差培優(yōu)
??在課程的中后期,針對(duì)基礎(chǔ)較差或者優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行的專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)差或培優(yōu)輔導(dǎo)
??復(fù)習(xí)指導(dǎo)課
??結(jié)合考研報(bào)考全流程各個(gè)階段的準(zhǔn)備工作以及學(xué)員學(xué)習(xí)的規(guī)律,定期組織階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃,學(xué)習(xí)方法交流