時(shí)間排列療法工作坊

??改變時(shí)間??！

你是否會(huì)因過(guò)去的創(chuàng)傷事件或痛苦記憶而倍受折磨？

你是否經(jīng)常會(huì)不由自主的焦慮、恐慌、彷徨？

你是否經(jīng)常會(huì)因事不如意而悲觀、憂郁？

你是否習(xí)慣性的拖延散漫、做事拖拉？

你是否希望人生更自由、更快樂(lè)？

你是否希望創(chuàng)造更多的？

那就來(lái)吧！讓《時(shí)間排列》來(lái)幫到你！

課程簡(jiǎn)介：時(shí)間排列是什么？                                                                                                    

對(duì)于時(shí)間，每個(gè)人都有他自己獨(dú)特的知覺(jué)方式，否則我們無(wú)法有順序地回憶，或是在適當(dāng)時(shí)間提醒自己要做什么事。而這潛藏的時(shí)間結(jié)構(gòu)，像是一個(gè)內(nèi)在的『時(shí)間程序』，記錄著一個(gè)人所有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的一切信息，稱之為時(shí)間線。它是一個(gè)穩(wěn)定的潛意識(shí)心智結(jié)構(gòu)，是每個(gè)人內(nèi)在記錄所有時(shí)間的心理程序。而改變這時(shí)間程序，就可以改變一個(gè)人！包括改寫過(guò)去，創(chuàng)造未來(lái)！

時(shí)間排列是以NLP為手段的一種專業(yè)技術(shù)，我們都能將自己的經(jīng)歷的時(shí)空形成一條線。時(shí)間排列療法主要是調(diào)整過(guò)往時(shí)間線對(duì)于情緒與創(chuàng)傷的認(rèn)知，以及在未來(lái)的時(shí)間線中，建構(gòu)與發(fā)展積極與創(chuàng)造性的未來(lái)。

時(shí)間排列是一種新興的心靈治療體系，并不是單純的回溯療法、創(chuàng)傷治療技術(shù)，也不僅只處理心理困擾。因?yàn)椤笗r(shí)間」的調(diào)整與排列，我們重新釋放了心靈的潛力。而生命力的流動(dòng)，自然有更有秩序，會(huì)呈現(xiàn)出好的安排。

時(shí)間排列療法，就是如此簡(jiǎn)單與震撼，改變就發(fā)生在那一剎那。

導(dǎo)師介紹：                                                                                                                                        

凌坤楨導(dǎo)師（臺(tái)灣）

臺(tái)灣「催眠與NLP」創(chuàng)辦人暨主講

「神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)WNLP」講師；

美國(guó)催眠師學(xué)會(huì)（NGH)專業(yè)認(rèn)證催眠治療師暨授證催眠訓(xùn)練師(Certified Instructor)。

臺(tái)灣師范教育心理及輔導(dǎo)研究所（心理咨詢專業(yè)碩士）。曾任多所講師及心理咨詢師，臺(tái)北捷運(yùn)公司特約心理咨詢師。長(zhǎng)年從事專業(yè)輔導(dǎo)心理咨詢工作，并在心理咨詢中心帶領(lǐng)專業(yè)培訓(xùn)。浸淫神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W NLP 及催眠治療多年，教學(xué)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富。

凌坤楨 導(dǎo)師著作：

1、《療愈，藏在身體里：從創(chuàng)傷復(fù)原到生命整合》

2、《15分鐘改變孩子:父母都應(yīng)該學(xué)的情商故事》

3、《睡前15分鐘改變孩子的一生》

課程大綱：                                                                                                                                              

1、  時(shí)間排列療法簡(jiǎn)介。

2、  潛意識(shí)結(jié)構(gòu)探討。

3、  探索時(shí)間結(jié)構(gòu)，找到時(shí)間線。

4、  了解時(shí)間性格與身心的關(guān)連。

5、  一分鐘情緒抒解法。

6、  偏差個(gè)性調(diào)整法。

7、  時(shí)間排列情緒轉(zhuǎn)化法。

8、  時(shí)間排列回溯記憶法。

9、  時(shí)間排列回溯創(chuàng)傷整合療法。

10、改變固著觀點(diǎn)的時(shí)間位置走位法。

11、探索未來(lái)時(shí)光。

12、創(chuàng)造未來(lái)目標(biāo)與愿景。

13、釋放限制性的信念。

14、安住當(dāng)下的時(shí)光冥想法。

15、三項(xiàng)輔助特訓(xùn)：談話式催眠、感知能力訓(xùn)練、能量運(yùn)用訓(xùn)練。

課程收獲 ：                                                                                                                                     

在這次課程中您將學(xué)習(xí)到：

一、探索時(shí)間向度、了解時(shí)間風(fēng)格??找到自己的時(shí)間結(jié)構(gòu)，同時(shí)能了解自己的個(gè)性特質(zhì)，是急驚風(fēng)或慢郎中？是比較憧憬未來(lái)或是常緬懷過(guò)去？

二、透過(guò)時(shí)間排列調(diào)整個(gè)性??進(jìn)一步應(yīng)用次感元改變技術(shù)，來(lái)調(diào)整自己的個(gè)性。（像是容易緊張？或是太愛(ài)拖延？計(jì)劃太多無(wú)法實(shí)行或是沒(méi)有目標(biāo)感？）

三、運(yùn)用時(shí)間改變情緒??學(xué)習(xí)兩組簡(jiǎn)易的情緒轉(zhuǎn)化技術(shù)，運(yùn)用時(shí)間在線的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移技術(shù)，幾分鐘之內(nèi)抒解情緒， 并且能改變對(duì)那原先事件的看法。

四、時(shí)間回溯技巧??透過(guò)回溯時(shí)光，整合過(guò)往資源。是簡(jiǎn)易的年齡回溯技巧，也能回溯到前世。

五、修改過(guò)去創(chuàng)傷??過(guò)去的傷與痛，會(huì)在時(shí)間在線留下痕跡。標(biāo)定位置之后，以次感元調(diào)整或心靈對(duì)談技巧，來(lái)描塑新的時(shí)間結(jié)構(gòu)，并產(chǎn)生新的洞見(jiàn)，使創(chuàng)傷不再。

六、邁向未來(lái)時(shí)光，設(shè)定目標(biāo)與愿景??在時(shí)間在線前進(jìn)未來(lái)，找到未來(lái)將發(fā)生的事件，并可以地圖擴(kuò)展法激勵(lì)愿景并且設(shè)定有驅(qū)動(dòng)力的目標(biāo)。

七、時(shí)間排列冥想法??是簡(jiǎn)易而有深度的冥想法，能擴(kuò)展對(duì)自我的觀照，在長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光河流中……帶來(lái)身心安頓，當(dāng)下即永恒的心靈感受。

課程特色                                                                                                                                                  

1、臺(tái)灣及大陸新的心靈療愈技術(shù)，整合了催眠治療、心靈動(dòng)力、NLP及系統(tǒng)排列等技術(shù)，循序漸進(jìn)地教授并演練各項(xiàng)助人改變技巧、剖析討論案例以及實(shí)務(wù)地操作。

2、學(xué)員可以體會(huì)到催眠入神狀態(tài)，以及深層次的身心變化。學(xué)員在課程中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己天地改變！同時(shí)學(xué)會(huì)了心理治療。

3、導(dǎo)師以多年的教練咨詢和專業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，整合多種深度心理改變的技術(shù)，在課程中呈現(xiàn)各個(gè)學(xué)派的精髓，學(xué)員能夠融匯貫地運(yùn)用于自己的心理咨詢服務(wù)里。

學(xué)員分享                                                                                                                                                 

n  感謝凌老師耐心、智慧的，帶我去探索時(shí)間線，生命的歷程。幾天的時(shí)間，我體會(huì)到時(shí)間線的威力及作用，同時(shí)也在您的下漂浮到了過(guò)去，我看到自己所壓抑的不快樂(lè)。在課堂里，我拿到了學(xué)習(xí)的覺(jué)醒，將原來(lái)的不快樂(lè)轉(zhuǎn)為極大的動(dòng)力。

n  現(xiàn)在的我已和昨日不同，感覺(jué)重生般的快樂(lè)，過(guò)往的所有經(jīng)歷都轉(zhuǎn)化成重新生活的資歷，讓我不斷去堅(jiān)持自己的選擇。

n  時(shí)間排列療法是以NLP為手段的一種專業(yè)技術(shù)，我們都能將自己的經(jīng)歷的時(shí)空形成一條線。時(shí)間排列療法主要是調(diào)整過(guò)往時(shí)間線對(duì)于情緒與創(chuàng)傷的認(rèn)知，以及在未來(lái)的時(shí)間線中，建構(gòu)與發(fā)展積極與創(chuàng)造性的未來(lái)。

時(shí)間排列療法案例                                                                                                                  

n  想自殺的高中生──他的時(shí)間排列已經(jīng)沒(méi)有出現(xiàn)未來(lái)了。用時(shí)間冥想法幫他培養(yǎng)未來(lái)…

n  憂心懷疑的老婆──常擔(dān)心老公不忠實(shí)，因?yàn)樗^(guò)去有出軌的紀(jì)錄。讓她把屬于過(guò)去的記憶歸位，展開(kāi)信任親和的未來(lái)關(guān)系。

n  生活匆促焦慮的經(jīng)理人──時(shí)間太緊湊并且紊亂。協(xié)助他調(diào)整時(shí)間排列變成規(guī)律而從容。

n  頭痛焦慮心神不寧的主婦──無(wú)法處在當(dāng)下，生活沒(méi)有重心。指導(dǎo)她重整時(shí)間排列,并且讓過(guò)去現(xiàn)在與未來(lái)了了分明。

n  童年受創(chuàng)而不能親密的女性──幼年時(shí)受到創(chuàng)傷但已無(wú)法記憶，重復(fù)一些身心癥狀懷有恐懼。在時(shí)間排列上回溯時(shí)光，宣泄受創(chuàng)情緒并且重拾關(guān)愛(ài)與自信。

n  對(duì)未來(lái)不確定的畢業(yè)生──畢業(yè)后實(shí)習(xí)卻發(fā)現(xiàn)自己不喜歡那領(lǐng)域的工作，煩惱著是否終止實(shí)習(xí)及要轉(zhuǎn)向何處？采用時(shí)間排列未來(lái)重塑法，選定一個(gè)未來(lái)方向，事后并且發(fā)現(xiàn)此后發(fā)展與他在在線所預(yù)見(jiàn)的未來(lái)一樣。

招生對(duì)象                                                                                                                                                     

n  對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有強(qiáng)烈追求的人群；

n  有意向挖掘自身潛能以及想尋求更大與改變的朋友；

n  公司高層及人事經(jīng)理（HR）；

n  心理咨詢師、心理保健師、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員、NLP愛(ài)好者、職業(yè)培訓(xùn)師等等。

頒發(fā)                                                                                                                                                 

課程結(jié)束經(jīng)考核，由【臺(tái)灣催眠與NLP】頒發(fā)有導(dǎo)師親筆簽名的《 時(shí)間排列治療師》。

課程提示                                                                                                                                                

【課程價(jià)格】 5600元

【課程時(shí)間】2013年11月1-3日（3天2夜）

【課程地點(diǎn)】 上海

【主辦單位】 德瑞姆教育

【溫馨提示】 本次課程費(fèi)用不包含食宿，如學(xué)員確有需要，可與客服聯(lián)系。