胡敏教授，教育、中國雅思之父、新航道教育集團(tuán)總裁兼校長、留英學(xué)者。曾任關(guān)系英語系副主任、碩士生導(dǎo)師。2004年創(chuàng)辦新航道。他不僅是中國雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開創(chuàng)者，同時(shí)，也是中國托福培訓(xùn)一代宗師和考研英語培訓(xùn)的領(lǐng)路人。被媒體尊稱為“中國雅思之父”，學(xué)生們親切地稱他為“胡雅思”。由其開創(chuàng)的雅思、托福、SAT、考研英語和等培訓(xùn)理念及教學(xué)模 式在得到廣泛應(yīng)用，并曾多次應(yīng)邀赴英聯(lián)邦、日本、韓國等和語言培訓(xùn)進(jìn)行訪問和講學(xué)。由其領(lǐng)導(dǎo)的化教育團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)年輕學(xué)子逾 百萬，并在業(yè)內(nèi)率先開發(fā)出大量擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材和專著逾三百部，其中大部分被國內(nèi)外培訓(xùn)奉為經(jīng)典教材，是目前我國英語培訓(xùn)界出書立著多的學(xué)者。

美國語言教學(xué)，麻省應(yīng)用語言學(xué)碩士，紐約計(jì)算語言學(xué)博士，回國前任微軟美國總部研究院計(jì)算語言學(xué)家。1984年留學(xué)美國，在美期間，曾在麻省、紐約、西雅圖、綠河等美國高等院校任教達(dá)十年之久，主要從事英語， 托福教育工作，并先后參與紐約市教育局英語教學(xué)大綱、英語教材等書籍的編寫工作。 1988年至1993年，取得紐約州及華盛頓州的英語教師執(zhí)照。1998年薈萃科學(xué)巨子的微軟總部研究院，主要從事自然語言處理，包括中文句法檢 錯(cuò)、機(jī)器翻譯等研究與開發(fā)工作。其相關(guān)論文2001年在性自然語言處理刊物上發(fā)表。

美籍口語教學(xué)、美國留學(xué)咨詢。畢業(yè)于美國維斯里安。曾任美國加州中國研究生英語水平官，由于其在中美兩國豐富的職業(yè)生涯，深知中國學(xué)生逾越英語之瓶頸障礙，其純正的美語發(fā)音帶給學(xué)員地道口語的訓(xùn)練表達(dá)，自然流暢的中英文交互式課堂使學(xué)員深刻理解東西方文化思維的差異和精髓。著有《標(biāo)準(zhǔn)英語口語操練手冊(cè)》、《雅思口語真經(jīng)》、《練口語記單詞》等學(xué)術(shù)專著。

派樂多研發(fā)負(fù)責(zé)人。 高端財(cái)經(jīng)、金融類媒體翻譯、撰稿人。英語教育專業(yè)學(xué)士、北京航空航天“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)在職研究生。5年初高中英語教師及高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；1年獨(dú)資教育類上市公司管理經(jīng)驗(yàn)；6年中美合資媒體集團(tuán)財(cái)經(jīng)媒體編輯部主任、主筆工作經(jīng)歷。曾擔(dān)任口語教材《童言童語說洋話》（“Modern English for Kids”）中方主創(chuàng)，劍橋GCE O Level教材體系引進(jìn)和本地化負(fù)責(zé)人；任教期間曾多次榮獲西城區(qū)、北京市青年英語教師大獎(jiǎng)，多篇教育、教學(xué)論文在公開出版物上發(fā)表。

英語教育專業(yè)畢業(yè)。作為90后的領(lǐng)頭部隊(duì)，標(biāo)榜的就是時(shí)尚與激情。用愛心和活力感染身邊的孩子們，作為知識(shí)的傳授者是教師角色，但讓孩子在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)豐富想象力和創(chuàng)造力才是更重要的。 　　作為一名教師能夠擔(dān)當(dāng)起孩子們心靈塑造的使命我倍感光榮，和每一個(gè)孩子成為朋友，成為他們分享快樂的對(duì)象，我更感到無比幸福。

英語專業(yè)本科，專業(yè)八級(jí)。愛孩子，細(xì)心，親和力強(qiáng)。課堂形式多樣，善于用情境教學(xué)法以此來培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。責(zé)任心強(qiáng)，注重于家長和孩子的個(gè)性化溝通。深受孩子們的喜愛和家長的好評(píng)。

英語專業(yè)本科，曾游學(xué)加拿大半年，3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為超過500名學(xué)生提供過英語培訓(xùn)。劍橋教師，課堂氣氛活潑，互動(dòng)性強(qiáng)，深受家長及學(xué)生喜愛。

英語教育專業(yè)。樂于助人，深入學(xué)生，和孩子們相處融洽。不斷拓展自己的各種能力，使自己的愛心、責(zé)任心和愛心得到升華。喜歡用靜結(jié)合的授課方式，讓孩子在快樂到知識(shí)。一直用“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”來規(guī)范自己的言行，讓自己得到孩子和家長們的認(rèn)可與支持。

英語教育專業(yè)本科，有過劍橋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)為路英語教師。授課風(fēng)格清新自然，又不失勵(lì)志與幽默，信奉英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)授人以漁，善于將英語學(xué)習(xí)方法融入教學(xué)過程，新穎的教學(xué)方式不僅適時(shí)地調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛，而且啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)員們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

英語專業(yè)本科，英語六級(jí)。對(duì)孩子細(xì)心、耐心、具有親和力。喜歡孩子，并讓孩子在快樂習(xí)。課堂氣氛活潑，富有感染力，善于用于兒歌、游戲教學(xué)，深得孩子喜歡。

派樂多英語教師，教研員，外教管理負(fù)責(zé)人。英語教育本科，專業(yè)8級(jí)，芬蘭國立約恩蘇(University Of Joensuu, Finland)英美文學(xué)碩士。愛教育、愛學(xué)生，派樂多主打課：經(jīng)典動(dòng)漫視聽課創(chuàng)始人、主講老師，文化探索課核心研發(fā)人員。興趣愛好廣泛，知識(shí)結(jié)構(gòu)新，涉獵廣。曾為國資委、投資銀行等企業(yè)和部門提供過企業(yè)英語培訓(xùn)服務(wù)?！冻啾凇?、《諜海風(fēng)云》劇組美方財(cái)務(wù)組翻譯。09年開始教授雅思閱讀，深得各年齡段學(xué)員的喜愛。

派樂多英語教師，英語專業(yè)本科，擅長通過游戲和情景教學(xué)相融合，達(dá)到激發(fā)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法的。對(duì)孩子有耐心，善于建立良好的家校雙方互動(dòng)，深受孩子和家長的喜愛。

派樂多英語教師、教學(xué)管理者。英語專業(yè)本科，超過9年幼兒、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格激情、創(chuàng)新、活潑幽默、感染力強(qiáng)；教學(xué)方法靈活多樣，親和力強(qiáng)，擅于學(xué)習(xí)，注重教學(xué)相長。幼兒課程活潑風(fēng)趣，少兒課程擅長個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)明顯，曾任多個(gè)賽前、老師，并取得優(yōu)異

從事幼兒教育兩年，有豐富的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上能夠充分運(yùn)用互動(dòng)類的練習(xí)對(duì)該課所學(xué)的知識(shí)來調(diào)動(dòng)孩子們的活躍性。是孩子們眼中公認(rèn)的寓教于樂的美女老師。

英語專業(yè)本科，熱愛教育事業(yè)，上課形式動(dòng)靜結(jié)合，教學(xué)方法靈活多樣，注重興趣引導(dǎo)式教學(xué)，善于運(yùn)用TPR教學(xué)方法和不同的活動(dòng)、游戲吸引孩子的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情，上課內(nèi)容生動(dòng)有趣，深受孩子和家長的喜愛。