注意力訓練適合學員：

注意力不集中

行為改善

學習能力

孩子不愛學習

多動癥

記憶力弱

上課不專心

寫作業(yè)拖沓、磨蹭

網絡成癮、游戲成癮

學習

培養(yǎng)孩子自主學習能力

阿斯伯格綜合證

閱讀障礙(Dyslexia)

語音障礙（Dysphonesia）

視覺詞義障礙（Dyseidetic）

混合型障礙（Mixed）

回溯困難（Dysphoneidetic）

雙重困難(Double)

寫障礙(Dysgraphia)

腦速度障礙(Motor)

空間感障礙(Spatial)

數學障礙(Dyscalculia)

空間感失調(Dyspraxia)

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注意力不集中的危害

對孩子生活學習的危害

人際關系緊張學校紀律差學習差自理自立能力不足自信心不足

對成年人的危害

人際關系差生存自理能力差自信心理差工作職業(yè)不理想破壞法律

注意力不集中會對孩子的身心發(fā)展產生很大的不良影響。有以下表現：

人際關系緊張：

• 與同學朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產生沖突或打架，出現暴力傾向，難以與同學形成正常的朋友關系；

• 不聽從爸爸媽媽或老師的話，通常反復使家長經歷挫折與憤怒；

• 輕易打斷別人談話，不加思索的響應；或是無法按照社會要求控制自己的行為;

• 容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳；

• 很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，難以適應集體生活和社會；

• 人際關系的惡化往往會影響到孩子的情緒健康和人格健康，處理不當，甚至產生嚴重的心理問題；

學校紀律難約束：

• 因缺乏自我抑制( 沖動)能力，各種行為問題會逐漸增加，語言和行為有沖動性，部分兒童具有高攻擊性；

• 當受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重；

• 無法同時記住數個指令，思路呈跳躍式，常出現做錯或漏掉等情況；

• 上課時小動作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書等，易導致課堂上違規(guī)、違紀等情形，有曠課，逃學的傾向；

學習差：

• 注意力集中時間比其他孩子短，而且容易分心散漫；

• 回答不切實際的答案，無法形容事情的來龍去脈；

• 由于課業(yè)內容已至相當的水平，無法跟上學習進度，逐漸下滑；

• 上課難以集中注意力，對授課內容一知半解。作業(yè)拖沓、學習時易走神、發(fā)呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下；

• 即使前書念得很熟，時卻會因分神而記不起來或寫錯等，嚴重影響學習和；

• 辦事時總是丟三落四，如經常忘記學習用品放在哪里，學習容易半途而廢；

自理自立能力差：

• 無法完成有結構性或有目標的活動，如家務、作業(yè)等；

• 有時在無特別原因的情況下，會有非常憤怒的傾向；

• 自我整理、打理能力差，常有臟亂現象；

• 缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作；

• 有些兒童肌肉運動技術發(fā)達正常，但在語言能力、畫圖、使用剪刀等要求協調性的活動較落后；

• 持續(xù)睡眠問題（睡眠中時常醒來，不規(guī)則的睡眠習慣）；

• 因為注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行為在運動和生活中容易受傷；

自信心不足：

• 在過重的學業(yè)要求與的高壓力下，注意力不足多動的學生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對學業(yè)的興趣；

• 由于自信心不夠強，常常會引起各種問題與行為，后會感到被孤立；因長期地環(huán)境不適應與經歷挫折，失去自信、感到自卑；

據臺灣兒童研究會統計，30多動兒童被迫接受特殊教育，30有留級的經歷，邁入高中時，有25 的ADHD 兒童會逐漸回到正常，但仍有75左右的ADHD兒童依然顯現不適應學校、社會、家庭的現象。尤其在家庭，因為逃避責任或無法完課等等的問題，增加與家人之間的沖突與斗爭，且有30 左右會在高中入學時失敗，25被學校開除，35會被退學，而大多會在失敗。因長久累積的ADHD 癥狀，在成人期會經歷下列的問題（26會被逮捕，55未接受治療的成人變成物質濫用者）：

有注意力問題的人在成年以后：

人際關系緊張：

• 難以與同事領導相處，常常發(fā)脾氣，或者對他人的講話充耳不聞；

• 衍生的心理問題以自閉癥、抑郁癥、焦慮癥為主；

• 在語言方面的不足，行為與他人的差異，使其無法與他人正常交往，合作；

• 會出現反社會反人類或自殺等心理現象；

生存自理能力差：

• 更容易濫用酒精毒品及藥物；

• 50 ％的ADHD 成人患者會有不安、憂郁等的情緒性問題與反社會及就業(yè)上的問題；

• 缺乏社會生存和競爭技巧，沒有耐心尋找工作，只能做啃老族；

自信心理差：

• 自信心低，缺乏自尊心；

• 常常感到不安，無法鎮(zhèn)定，且會持續(xù)出現與注意力集中時間短的相關問題；

• 因為孩童時期的忽略，會導致成人在工作表現、日常生活或人際關系的互動上產生困擾，以至于陷入自信心不足、挫折、沮喪、不明的脾氣暴躁，甚至產生憂郁癥；

工作職業(yè)不理想：

• 僅有30-40 的ADHD 成人患者能適應日常生活的作息；

• 即使有了職業(yè)，其成果與升遷的機會亦比一般人少；

• 上班族注意力不集中，工作的時候分神，常常會無法按時完成手邊的工作，或者丟三落四，導致工作效率低下；

破壞法律：

• 事故率與自殺率比一般正常人高；

• 注意力不集中人群成年后更容易離婚，失業(yè)，物質上癮，以及傷殘；

• 繼發(fā)或共患破壞性行為障礙及情緒障礙的危險性也，成年期物質依賴、反社會人格障礙和違法犯罪的風險亦可能增加；