為了幫助學(xué)員在英語(yǔ)語(yǔ)言水平和應(yīng)用方面有質(zhì)的，博德語(yǔ)言培訓(xùn)中心的教師成員結(jié)合各種各樣的生活中真實(shí)場(chǎng)景精心設(shè)置了課程，以生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩喾磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)。并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系編寫(xiě)了部分教學(xué)教輔材料，之后再視學(xué)生的接受程度，將教學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的詞匯，句型及學(xué)習(xí)要點(diǎn)轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容的方法。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)并創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生可以放膽嘗試的學(xué)習(xí)環(huán)境，更顧及了學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)始前就已經(jīng)深深影響著學(xué)習(xí)者的個(gè)人情緒層面。做到“正面鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的潛能”。使學(xué)生通過(guò)已學(xué)知識(shí)，推導(dǎo)出新知。

       招生對(duì)象:高中生和英語(yǔ)較弱者
       班級(jí)特色:1）20人小班型，適合在校生學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教師過(guò)程中對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度，課堂教學(xué)更多揉入個(gè)性化輔導(dǎo)。
       2）課程內(nèi)容設(shè)置依據(jù)高中生實(shí)際英語(yǔ)水平，課時(shí)充足內(nèi)容系統(tǒng)，高度契合高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。3）用充分學(xué)時(shí)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)言水平后進(jìn)行雅思講解。
       教學(xué):根據(jù)學(xué)生入學(xué)，雅思綜合5-5.5分，未滿的雅思綜合可重讀。
       附贈(zèng)內(nèi)容:批改課后布置作業(yè)，課后答疑
       報(bào)名:辦理35個(gè)30天后的任意雅思
       專用教材:能力段課程：博德內(nèi)部專用教材2本+公開(kāi)出版物1本，教學(xué)法補(bǔ)充材料
       師資力量:教師均畢業(yè)于英聯(lián)邦及北美高等學(xué)府，不僅英文精湛、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且對(duì)于備考技巧深度認(rèn)知。他們善于根據(jù)中國(guó)青少年學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)啟發(fā)、講授、互動(dòng)與實(shí)踐的教學(xué)手段訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)語(yǔ)言技能，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)地掌握技巧與策略。  

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