多動癥的英文全稱是Attention Deficit and Hyperactivity Disorder，簡稱ADHD，正確學名叫做注意力缺陷多動障礙。是一種常見的兒童行為異常疾病。這類患兒的智力正?；蚧菊?， 但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。

ADHD表面表現(xiàn)

主要分為兩類注意力不足和過動（以及兩者的混合）。但真正注意力不集中的原因從大腦的神經(jīng)角度有三類：分心（可能表現(xiàn)為多動，也可能表現(xiàn)為心不在焉），注意力深度不足（表現(xiàn)為反應慢，理解力不強），緊張焦慮（表現(xiàn)為發(fā)呆，發(fā)揮不好，精神壓力大）。

多動癥與大腦

研究發(fā)現(xiàn)，多動癥兒童腦內(nèi)局部腦血流異常。那些多動、沖動等行為癥狀越嚴重的孩子，其額葉和葉的血流灌注越少；紋狀體區(qū)的灌注普遍降低。在執(zhí)行相同的認知任務時，多動癥兒童大腦特定腦區(qū)的活動情況也和正常兒童不同。例如，兒童在執(zhí)行某一任務時要求其突然停止，此時，多動癥兒童前額葉皮層后部，背外側(cè)前額葉皮層，腹外側(cè)前額葉皮層等部位的程度較正常兒童差；而在解決沖突問題時（此時需要先對問題判斷，然后作出反應），多動癥兒童的前額葉皮層后部，背外側(cè)前額葉皮層等部位的明顯不足。

在競思

無論是過動型的，還是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群，都適合接受競思注意力訓練。競思會依據(jù)每個人大腦的情況，利用腦電生物反饋技術，針對上面的三種注意力不集中的情況，為每個學員量身定制訓練程序，對大腦進行訓練，徹底解決注意力不集中的問題，讓每個人都能學習和生活的效率，做個注意力的有能之士。除此之外，競思在國內(nèi)首先引進了美國先進的“蜘蛛措施”療法，讓年齡較小的多動癥的孩子可以在更有節(jié)奏和控制的環(huán)境下訓練。心理溝通和行為約束也是競思幫助多動癥的重要方法。