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蘇州新科培訓_樂橋分校

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機構課程咨詢服務:
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更新時間:2024-04-25 16:39:25

包裝設計實訓

蘇州新華教育已逐漸成為蘇州乃至整個江蘇省教育培訓行業(yè)的領跑者,并與多家企業(yè)建立了良好的合作關系,在業(yè)界形成了良好的口碑。0512-66555771

授課機構 蘇州新科培訓_樂橋分校
上課地點 蘇州市滄浪區(qū)人民路1023號永霖大廈4樓403室|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 0512-66555771

課程詳情

課程:

包裝在現(xiàn)代市場營銷活動中具有重要的地位和作用。目前,市場已具有“客戶需求多元化、爭奪國內(nèi)化的趨向。由于產(chǎn)品包裝的開發(fā)與設計是以市場與消費者需求為導向的,因此設計師必須介入市場,將包裝設計納入到市場營銷的背景中去,在包裝設計各個環(huán)節(jié)中不斷增強市場營銷意識,以求設計出順應市場和目標消費者需求的包裝。

針對但對平面設計有興趣的學員,我們將結合 PhotoshopIllustrator 等軟件,系統(tǒng)的學習文字、圖片排版編輯的技能,圖像調整和修飾技能,針對性的實訓,系統(tǒng)的掌握包裝裝幀內(nèi)容

復合的**設置

1)學習現(xiàn)代廣告的設計思想和實施手段,掌握先進的廣告設計技術和設備的使用;培養(yǎng)自己實際工作能力,廣告人的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神;培養(yǎng)自己的圖形圖象分析能力、技術延展能力

2)企業(yè)項目貫穿教學:學員在學習和項目環(huán)節(jié),體驗網(wǎng)頁設計設計師工作的全過程。

3)職業(yè)素質和就業(yè)素質:在課程體系中,我們實現(xiàn)技術知識和企業(yè)素質結合的培養(yǎng)體系,提員的就業(yè)競爭力。

入學條件:初中,高中,大專及以上文化程度,在職人員均可報名

授課方式:采用小班教學,每班515人,老師上課采用聯(lián)系實際的電子教案案例+課程視頻錄制方式教學(PMT教學方式),免除學生聽不懂,學不會的后顧之憂。

課程概述:

通過講解包裝概論與包裝材料,結構設計、包裝的平面圖設計、包裝立體圖圖設計等,讓學員學會如何通過作品表達自己的設計思路,使作品具有開放性和化的思維方式,制作出業(yè)界認可的設計方案

 

課程分類

課程內(nèi)容

培訓項目

學時

紙盒結構

紙張性能及常用品種

4

第二

刀版的構成

紙盒平面圖設計

包裝圖制作方法

4

第三

光盤封套的平面圖設計

光盤封套的圖設計

4

第四

手提袋平面圖設計

手提袋圖設計

4

第五講

瓶裝瓶標設計

 

4

瓶裝紙盒結構

瓶裝平面圖設計

瓶裝圖設計

 

4

紙杯平面圖設計

紙杯圖設計

4

利樂軟包裝平面圖設計

利樂軟包裝圖設計

4

喜糖喜慶類平面圖設計

喜糖喜慶類圖設計

4

第十講

食品類軟包裝平面圖設計

食品類軟包裝圖設計

4

第十一講

化妝品單盒平面圖設計

4

十二

化妝品禮盒平面圖設計

化妝品禮盒圖設計

4

合計



48

 

選擇新科-卓銳的八大理由:

一、深厚的教育背景。十年專注,只為圓你一個學習夢,從2005年創(chuàng)建至今,已經(jīng)發(fā)展成為蘇州地區(qū)規(guī)模大的綜合性教育服務商,十年的辦學經(jīng)驗,學員人數(shù),,學校規(guī)模在蘇州市。

二、師資力量雄厚。所有講師均曾有多年大型網(wǎng)站美術設計、開發(fā)及管理經(jīng)驗,**設計與豐富教學經(jīng)驗等集于一身。

三、務實的課程體系。以技術為基礎,結合學歷做,以直接的企業(yè)項目作為教學內(nèi)容,能力與學歷兩不誤。

四、科學的教學方法。教學模式采用“PMT教學法”,采用聯(lián)系實際的PPT全新案例電子教案、配套現(xiàn)場上課的案例視頻,學生分組實踐,以企業(yè)真實設計項目訓練提員的團隊合作能力及項目設計經(jīng)驗。

五、準確有效的培訓目標。面向企業(yè)急需人才崗位定向培養(yǎng),實用、有效、快捷。

六、實用的職業(yè)素質教育。對學員提供個性化的指導,規(guī)劃你的職業(yè)生涯,就業(yè)不迷茫。

七、多渠道的就業(yè)。直接就業(yè)與企業(yè)實習相結合,就業(yè)不發(fā)愁。

八、“學歷+就業(yè)”雙重,畢業(yè)同時頒發(fā)新科卓銳教育職業(yè)培訓,參加成人高考、自學,可獲得承認的大專、本科學歷。


課程評價
聚劃算
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機構地址:蘇州市滄浪區(qū)人民路1023號永霖大廈4樓403室
請咨詢: 0512-66555771
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