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 【教學(xué)特點】
“小主持人訓(xùn)練班”是集專業(yè)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐密切結(jié)合的培訓(xùn)。培訓(xùn)講師均為相關(guān)專業(yè)的教師。通過循序漸進(jìn)、豐富 多彩的的訓(xùn)練課程，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，促其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的小主持人、小記者。
【招生對象】
1、性格內(nèi)向，說話膽怯，不自信，不敢在陌生人面前講話，在班上不敢回答老師提問的學(xué)生；
2、性格外向，愛講話，但思路不清晰，語言邏輯差的學(xué)生；
3、有一定語言天賦，有做主持人的理想，為今后高考播音主持術(shù)科或藝術(shù)特長生術(shù)科做準(zhǔn)備的學(xué)生。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
　　普通話字詞的正音，繞口令、朗誦、主持等，讓孩子真正做到敢說、會說、善說。普通話水平及，掌握運氣發(fā)聲及播音主持專項訓(xùn)練。幫助學(xué)生 自信心與語言能力，使其在同齡人中與眾不同。
　　1．主持、播音課程（教會孩子正確的發(fā)音，培訓(xùn)主持和演講的基本功，逐漸過度到理解作品、朗誦、主持、演講、戲劇表演，為孩子培養(yǎng)扎實的語言基礎(chǔ)）
　　2．氣息訓(xùn)練：胸腹聯(lián)合呼吸、如何達(dá)成口腔共鳴，讓你的聲音更生動。
3．潛能開發(fā)（為孩子培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的語言習(xí)慣，克服恐懼和自卑，建立自信心，教授主持和演講的形體、禮儀，為孩子培養(yǎng)基本的溝通能力。）
4．稿件朗讀中的普通話水平：解決字音問題、解決語調(diào)偏誤問題、解決朗讀中的停連、斷句不當(dāng)問題。
5．形體課：深入鍛煉主持人的氣質(zhì)及站姿臺風(fēng)。
6．綜合技巧。
【課程目標(biāo)】
　　1、讓孩子掌握純正的語音、生動的敘事表達(dá)能力和較強理解力；
　　2、讓孩子左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，口才表達(dá)能力，學(xué)習(xí)能力增強；
　　3、讓孩子充滿自信與活力，勇于表現(xiàn)自己，綜合素質(zhì)。
【教學(xué)目標(biāo)】
　　1、語言基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過語音的正規(guī)訓(xùn)練使學(xué)員發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰流利，聲音圓潤明亮，基本沒有明顯的地方口音；
　　2、語言藝術(shù)訓(xùn)練：通過語言藝術(shù)訓(xùn)練使學(xué)員掌握朗讀技巧，掌握朗讀朗誦的停連/抑揚頓挫/聲情并茂技巧 掌握詩詞朗讀的特點及情節(jié)表達(dá)技巧；
　　3、演講技能培訓(xùn)、培養(yǎng)孩子的演講能力，鍛煉他們大膽的發(fā)言，大聲的說話，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，通過勵志的教育，演講的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子樂觀向 上，積極進(jìn)取敢于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌；
　　4、生活中的語言藝術(shù)訓(xùn)練，通過經(jīng)典片斷，背誦表演練習(xí)，學(xué)習(xí)幽默的藝術(shù)，說話的技巧。結(jié)合孩子走上社會如何做人，如何與人交往等等練習(xí)，讓孩 子掌握說話的藝術(shù)，以的面對生活；
5、掌握簡單和樂理知識，為今后孩子的鋪就一條陽光之路。

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