重慶紅巖村高考化學培訓學校
導 語
重慶紅巖村高考化學培訓學校三中英才高三化學培訓內(nèi)容涉及以下五個模塊：原子結(jié)構(gòu)與微粒間相互作用、氧化還原反應、化學反應速率與化學平衡、電解質(zhì)溶液、電解質(zhì)溶液、能量等。三中英才教育培訓學校將135教學模式和戶外實踐教學模式相結(jié)合，帶來全新的教學體驗，真正以增強學生自信、 激發(fā)興趣、 養(yǎng)成習慣、 學會方法、提高能力為教學目標。三中英才主要教學課程為中小學課外輔導，輔以素質(zhì)能力成長發(fā)展，多年來保持與時俱進，及時根據(jù)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢及學生學習需求的變化調(diào)整。
紅巖村高中化學輔導班
輔導課程：
高一化學、高二化學、高三化學
教學模式：
3-5人、5-8人精品小班或一對一教學
教學安排：
一、目標定制：即以需求定目標，根據(jù)學生、家長的學習需求，來定制學習目標。比如，學科知識、興趣培養(yǎng)、方法指導等；
二、方案定制：即以學情定方案，基于學情，兼顧目標，為學生定制一套個性化的教學實施方案；
三、老師定制：即以學生定老師，從學科知識、學生性格、教學心理出發(fā)，給學生定制適合老師。
課程內(nèi)容：
高中化學要抓好三個結(jié)合，元素及其化合物知識與基本理論、實驗和計算密切聯(lián)系，在復習元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中，使元素及其化合物與理論、實驗、計算融為一體。
一、與基本理論結(jié)合
在復習元素及其化合物知識時，運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原、化學平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用。
二、與實驗結(jié)合
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。復習元素及其化合物時，必須結(jié)合一些典型實驗進行教學，不但能提高學習興趣，而且能加深對知識的理解和運用。
三、與計算結(jié)合
復習元素及其化合物的性質(zhì)時，將定性深化為定量是必不可少的，與計算結(jié)合，既鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運用，又可提高學生的分析和計算能力。
三中英才服務優(yōu)勢
1、360度全方位測評
家長、孩子作360度全方位測評,知識測試、效能評測、方法評估。
2、個性化學習方案
個性化學習方案，符合孩子學習的類型、習慣和方法針對性彌補知識薄弱點、鞏固優(yōu)勢。
3、1對1個性化或小班教學
選擇合適的教師進行1對1個性化或精品小班輔導教學。
4、管理師全程追蹤
學習管理師全程跟蹤，學習指導，習慣督導、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無障礙。
5、個性化減負增分
個性化學習減負增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。
重慶三中英才培訓學校專注于小初高文化學科培訓，同時集家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上，三中英才擁有強大的教師隊伍，現(xiàn)有全職教師700多人，均為本科及以上學歷，其中碩士58人，博士7人，聘請有重慶當?shù)赜胸S富教學經(jīng)驗的退休的市重點中學高 級教師、市骨干教師作為成長導師，并創(chuàng)立英才學 院，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓練體系和訓練標準。
在教材上，緊貼重慶本土考點考綱，自主研發(fā)本土教學資料，同時根據(jù)重慶各學校的教材版本、教學進度、學習梯度對學生進行分層教學。
在教研上，經(jīng)過多年的沉淀與進步，三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩英語”、“妙筆語文”、“學橙將來”和“學管佳”等特色品牌，為學生提供越來越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓服務。
教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長
教育愿景： 成為西南、全國知名、持續(xù)成長、受人尊敬的教育機構(gòu)
價 值 觀 ： 重情懷 致良知 負責任 有溫度
服務理念： 陪伴成長
產(chǎn)品口號： 三中英才 更懂重慶學生
黃老師：碩士研究生學歷，熱愛語文教育事業(yè)，用愛心去澆灌每一個學生的心田，就像陽光普照大地一樣，給學生以溫暖。用心靈與學生進行溝通，用微笑去面對學生們對知識的渴求，用博愛去寬容學生的錯誤。課上是師生，課后是朋友，以活躍的課堂氣氛贏得學生的喜愛和家長的信賴。
魯老師：資深英語教育專 家，從事一線教學十多年，專注學科英語培訓、師資培訓、教材研發(fā)、教材音像錄制等工作，擅長全英教學，注重身教重于言傳，深受學生愛戴。
李老師：初高中數(shù)學教師，從教九年，熟悉各年段教學重難點，注重因材施教和數(shù)學思維的培養(yǎng)，輔導學生參加比賽多人獲獎，主張授人以魚，不如授人以漁。
吳老師：中學物理教師，11年教學經(jīng)驗，寓教于樂，具獨特的個人教學風格，熟悉教材，對中高考題型及命題方向把握準確。注重喚起學生的自信，快樂學習。
高中化學課后復習方法
常常會發(fā)現(xiàn)，有高中學生化學課內(nèi)基本上都聽懂了，可是做起作業(yè)時就開始抓狂。原因在于對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解，這也正是課后復習的意義所在。那么，高中化學課后該如何復習呢?課后復習應該做到以下幾點：
1、先梳理：上完新課，可花幾分鐘再次閱讀教材，重新梳理下筆記和課程脈絡(luò)，做到能夠溫故而知新，自我提升。
2、后作業(yè)：梳理化學教材和筆記之后，再做作業(yè)方能事半功倍。
3、常回憶：常用回憶方式，讓頭腦再現(xiàn)教材的知識主干線，在練習中，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點，及時翻閱教材和筆記中的相關(guān)內(nèi)容，有針對性的解決問題。
4、多思考：對知識的重難點多問些為什么，能夠再學習、再思考，不斷提高對知識的認識水平。
5、有計劃：把每天的課外時間加以安排，把前一階段學習的化學內(nèi)容定期加以復習。