貴陽(yáng)雅思機(jī)構(gòu)
貴陽(yáng)語(yǔ)橙雅思培訓(xùn)
| 課程名稱 | 內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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| 預(yù)備階段 |
劍橋英語(yǔ)青少版閱讀，同步強(qiáng)化閱讀，寫作，語(yǔ)法。KET教材， 同步強(qiáng)化聽(tīng)力， 口語(yǔ)。 |
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| 基礎(chǔ)階段 |
完成雅思基礎(chǔ)部分學(xué)習(xí)任務(wù)，積累6000以上學(xué)術(shù)詞匯；聽(tīng)力能夠熟悉比較 復(fù)雜的聽(tīng)力場(chǎng)景，并開(kāi)始專門題型訓(xùn)練；閱讀能夠掌握雅思要求的同義詞替換和定位能力， 強(qiáng)化雅思閱讀的復(fù)雜句理解；寫作能夠掌握雅思基本要求，獨(dú)立構(gòu)建寫作框架， 并有條理闡述論點(diǎn)；口語(yǔ)能夠有條理闡述個(gè)人觀點(diǎn)，并熟練運(yùn)用不同語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。 |
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| 強(qiáng)化階段 |
分項(xiàng)強(qiáng)化特訓(xùn)，為雅思考試做好準(zhǔn)備；聽(tīng)力熟練掌握高頻場(chǎng)景詞匯和考點(diǎn)， 熟練不同題型應(yīng)對(duì)技巧；閱讀熟練掌握不同題型解題技巧，并能夠整合 不同題目的方法，熟練運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)中；寫作熟練掌握大作文和 小作文的寫作技巧，并練習(xí)鞏固題庫(kù)中全部題目； 口語(yǔ)熟練掌握PART II的內(nèi)容分類，并積累足夠素材且能夠熟練使用。 |
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錢老師畢業(yè)于德國(guó)斯圖加特，掌握英德西日等多門外語(yǔ)。曾在深圳，上海等地從教10年，任多所機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)職位，教授學(xué)員眾多，多名學(xué)員取得雅思閱讀8.5分，托福閱讀29分的成績(jī)。曾取得雅思閱讀8.5分，寫作7分，托福閱讀27分，寫作26分的成績(jī)。
貴陽(yáng)語(yǔ)橙教育的負(fù)責(zé)人，前武漢華師一附中部負(fù)責(zé)人，北京航天航空英語(yǔ)碩士，華中師范博士。留學(xué)行業(yè)從業(yè)10多年，教授學(xué)生眾多，幫助大量學(xué)生考取SAT，雅思，托福，并成功錄取英美實(shí)力高校。曾取得雅思寫作8分，托福112分的成績(jī)。
雅思成果有用期為兩年，到期后不能用于請(qǐng)求。但是關(guān)于求職，一般沒(méi)有公司會(huì)特別注意雅思成果是否在有用期內(nèi)，由于雅思成果僅是英語(yǔ)才能的證明，是公司在招聘時(shí)的一個(gè)參閱。
大多數(shù)國(guó)內(nèi)公司都會(huì)供認(rèn)過(guò)期的雅思考試成果，因此求職者還可以用來(lái)證明自己的英語(yǔ)水平，并會(huì)增加在求職中的競(jìng)爭(zhēng)力。
一些需要雅思考試成果的公司可能會(huì)首先承受求職者，在試用期間，有必要向他們證明自己的英語(yǔ)水平，或者公司經(jīng)過(guò)訓(xùn)練讓求職者到達(dá)他們的要求。
如果想應(yīng)聘正規(guī)的英語(yǔ)訓(xùn)練組織的講師的話，那么過(guò)期的雅思考試成果將不能用來(lái)證明自己的英語(yǔ)水平。由于大一點(diǎn)的訓(xùn)練組織都明文規(guī)定教師有必要具有有用的雅思成果且分?jǐn)?shù)要到達(dá)必定的要求。
因此，過(guò)期的雅思考試成果可用于尋覓作業(yè)，國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為它可以作為英語(yǔ)才能的體現(xiàn)，但是它不能拿來(lái)找英語(yǔ)訓(xùn)練講師崗位的作業(yè)。
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
語(yǔ)橙教育貴陽(yáng)校區(qū)
語(yǔ)橙教育貴陽(yáng)校區(qū)是一個(gè)專注留學(xué)及考培的服務(wù)品牌。核心團(tuán)隊(duì)有著十年以上的留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，深知貴州的同學(xué)在留學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中的各種艱辛。創(chuàng)立品牌的初衷，便是希望幫助本地學(xué)子，順利開(kāi)啟留學(xué)之路，圓夢(mèng)理想。校區(qū)對(duì)備考階段的非學(xué)員同樣開(kāi)放，授課教師在時(shí)間允許情況下，可以提供幫助。
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