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青島東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練中心市北校區(qū)

青島語言障礙訓(xùn)練、青島認知表達能力訓(xùn)練、青島感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、青島自閉癥訓(xùn)練

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青島東方啟音語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

 

青島東方啟音是國內(nèi)專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進先進言語訓(xùn)練技術(shù),受、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保.障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。


 

◆ 課程體系

ST語言康復(fù)

改善言語清晰度和發(fā)音能力、解決流口水、吞咽、咀嚼困難、提升認知理解、表達及溝通水平

ABA行為訓(xùn)練

提供系統(tǒng)化課程評估、精準記錄進步孩子成長曲線、6大教學(xué)維度綜合提升語言能力

OT職能訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合能力與神經(jīng)性發(fā)展、精細動作及視聽覺認知能力、一體化服務(wù)呵護兒童發(fā)育需求

MORE更多服務(wù)

家庭心理咨詢服務(wù)、啟音在線

面向群體
  • 不能連詞成句
    孩子能聽懂別人的話,但語句不連貫。
  • 吞咽咀嚼障礙
    孩子不能很好吞咽、不會咀嚼,吃飯問題較為困難。
  • 互動社交能力弱
    社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
  • 表達能力弱
    描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。
  • 認知理解落后
    基礎(chǔ)概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡
  • 口吃
    言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復(fù)(語音,音節(jié),單詞或短語)、停頓、拖長打斷。
  • 發(fā)音含糊不清
    話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。
  • 流口水、挑食
    講話時容易流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。
  • 孩子講話晚
    孩子講話晚、語言表達慢等問題。
課程相關(guān)小知識

怎么培養(yǎng)孩子的語言能力
一、父母在孩子六個月左右的時候,就可以開始多跟寶寶說話,將孩子所能看到的東西用語言描繪給寶寶認知。不用等到孩子開始會講話了才跟寶寶說話,應(yīng)該從小就和寶寶交流,這樣也能促進家長與孩子的感情。
可以用比較緩慢輕柔的語氣或者夸張一些的表達方法和孩子進行互動,雖然寶寶不會回答你,但他們會用自己的方式來表示回應(yīng)。
二、孩子在開始學(xué)會說話時,家長千萬不要強迫孩子開口,應(yīng)當采取溫和的方式引導(dǎo)孩子。當孩子表達的方式或者發(fā)音不對時,家長要及時地糾正孩子。父母的言傳聲教是對孩子較好的教育,所以父母也要注意一些自己說話的方式,因為孩子學(xué)習(xí)的模板正是來源于父母。
寶寶開始學(xué)說話時,家長應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子,對于日常所見的事物都慢慢地教孩子說,不放過任何一個給寶寶學(xué)習(xí)說話的機會。
三、父母可以常常給孩子讀一些故事書,或者讓孩子聽聽音樂等,與寶寶多些交流,刺激孩子說話表達的欲望。

 

校區(qū)環(huán)境展示
  • 環(huán)境1
  • 環(huán)境2
  • 環(huán)境3
  • 環(huán)境4
  • 環(huán)境5
  • 環(huán)境6
研發(fā)團隊

東方啟音從2007年成立至今,提供給言語障礙兒童個性化專業(yè)課程,更致力于與機構(gòu)、高校合作,研發(fā)先進的培訓(xùn)課程,培養(yǎng)中國符合化標準的言語訓(xùn)練從業(yè)人員。東方啟音技術(shù)中心的各項研發(fā)成果在半年內(nèi)碩果累累。

A-發(fā)音口肌課程研發(fā)團隊
目前東方啟音擁有國內(nèi)外30人,定期到東方啟音各個中心進行臨床指導(dǎo)、跟課和培訓(xùn)講座,擁有SRJ等級證書的國內(nèi)訓(xùn)練師有400多名,國內(nèi)外共同為口部肌肉發(fā)展及發(fā)音落后學(xué)員提供專業(yè)的干預(yù)課程與服務(wù)。

B-認知邏輯課程研發(fā)團隊
今年,東方啟音技術(shù)中心計劃走進中國的高等學(xué)府,研發(fā)大量高校專屬培訓(xùn)課程,將專業(yè)化本土化的言語訓(xùn)練知識以及12年臨床經(jīng)驗積累傳授分享給高校學(xué)子,較好站我們走進南京特殊教育師范中心。

OTSC-職業(yè)訓(xùn)練感覺運動課研發(fā)團隊
此次課程OT在授課前期也進行了大量的家長調(diào)研工作,根據(jù)中國大陸家長的需求,結(jié)合專業(yè)的課程,設(shè)計出更適合、更的利于孩子發(fā)展的課程。

 

課程相關(guān)導(dǎo)讀
語言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎
首先不用太著急,孩子出現(xiàn)單純的語言發(fā)育遲緩是能恢復(fù)正常的,只要及早帶孩子去進行語言康復(fù)訓(xùn)練,在平時不要太心急,多與孩子慢慢溝通,多讓孩子講話,多陪孩子練習(xí)發(fā)音,培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢,勾起孩子說話的興趣,慢慢就能得到緩解。如果孩子是先天性語言發(fā)育遲緩,可能是由于染色體異?;蛘呦忍炷X部畸形而引起的恢復(fù)正常的可能性比較小,這時候家長也要觀察孩子是否存在其他異常,要及早帶孩子去做檢查。

 

機構(gòu)簡介

啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進先進言語訓(xùn)練技術(shù),受、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾@、美國自閉癥機構(gòu)SAS等多個言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語訓(xùn)練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時間的疆界,為萬千中國家庭保駕護航!


 

◆ 校區(qū)分布地址

北京、上海、廣州、深圳、天津、重慶、成都、蘇州、杭州、石家莊、鹽城、南通、海門、鎮(zhèn)江、揚州、淮安、廊坊、保定、邢臺、唐山、秦皇島、承德、渭南、漢中、安康、延安、咸陽、寶雞、商洛、鞍山、齊齊哈爾、大慶、長春、福州、廈門、銀川、賀蘭縣、烏魯木齊、增城、佛山、南海、東莞、武漢、宜昌、宜賓、昆明、曲靖、玉溪、大理、紹興、金華、義烏、臺州、南昌、威海、呼和浩特、包頭......【詳細校區(qū)地址請咨詢在線客服】


東方啟音康復(fù)中心開設(shè)課程有:兒童語言發(fā)育遲緩早期篩查/康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)育遲緩兒童臨床訓(xùn)練與干預(yù)、家庭干預(yù)訓(xùn)練與心理咨詢、自閉癥/孤獨癥早期訓(xùn)練等課程,歡迎學(xué)員們咨詢預(yù)約參觀。東方啟音通過引進先進言語訓(xùn)練技術(shù),受、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。如需了解更多課程詳情,申請試聽名額,歡迎咨詢我們在線客服或者撥打咨詢電話。



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