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合肥康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練(蜀山十里廟)

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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合肥蜀山區(qū)口碑好口肌訓(xùn)練機構(gòu)需要學(xué)多久

導(dǎo)語概要 合肥蜀山區(qū)口碑好口肌訓(xùn)練機構(gòu)需要學(xué)多久,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是針對兒童語言、認(rèn)知、感統(tǒng)等方面有障礙的孩子進行訓(xùn)練的機構(gòu),課程設(shè)置上透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知,認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,較終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入??梢愿鶕?jù)孩子的情況,選擇重慶康語兒童康復(fù)中心開設(shè)的合適課程,幫助孩子大腦更好的發(fā)育,為以后的生活培養(yǎng)好能力。

 

影響兒童語言發(fā)育的因素

我們每個人都是一部復(fù)雜的機器,所有的行為都需要依靠整體完整的感覺系統(tǒng)的支持才能夠正常表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合是人體能力發(fā)展的基礎(chǔ),感覺統(tǒng)合失調(diào)就會影響孩子各項能力的發(fā)展,而語言能力的發(fā)展對感覺統(tǒng)合的依賴是較強的。
1.前庭系統(tǒng)失調(diào)
前庭系統(tǒng)是大腦的門檻,相當(dāng)于紗窗,將有用的信息吸收進來,將無用的信息過濾在外面。
2.大腦雙側(cè)分化不良
如果我們的大腦雙側(cè)分化不良,各個功能區(qū)就不能專責(zé)化、分工明確。
3.觸覺系統(tǒng)失調(diào)
觸覺系統(tǒng)是我們?nèi)祟愝^重要、較基礎(chǔ)的,它的感覺是的,它要對各種各樣的外部刺激作出反應(yīng)。
4.本體覺失調(diào)
如果本體覺失調(diào),孩子說話所表現(xiàn)出來的問題就是大舌頭、吐字不清、說話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。
5.視知覺失調(diào)
視知覺失調(diào)的話,孩子接受的外界信息也變少了,模仿學(xué)習(xí)能力也會較弱,那么就會影響到孩子詞匯的積累,以及語言學(xué)習(xí)能力。
6.聽知覺失調(diào)
聽覺印象是人類認(rèn)識客觀事物的基礎(chǔ),沒有聽覺印象,人類就無法進行語言和思想的交流。

課程介紹
★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★課程效果
①前備技能促進學(xué)習(xí)技能
②認(rèn)知理解促進聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進表達(dá)能力
④語言理解促進社交溝通能力
★課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

康語優(yōu)勢

KANGYU Advantages

  • 品牌沉淀
    10年 經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
  • 團隊規(guī)模
    多座城市,100余家機構(gòu),幾千余名專業(yè)康復(fù)師,幾萬個受益家庭。
  • 團隊力量
    BCBA團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵,同步前沿康復(fù)技術(shù)。
  • 1對1定制課程
    根據(jù)評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
  • 高頻監(jiān)督評估
    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復(fù)動態(tài)。
  • 增值服務(wù)
    兒童保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。



孩子注意力不集中怎么辦

孩子注意力不集中,上課經(jīng)常走神;

孩子注意力不集中,記憶力很差,知識點剛教就忘記;

孩子做作業(yè)時總是很磨蹭,一會兒要喝水,一會兒又說要吃點東西,總是有各種借口;

......

注意力不集中對孩子有著深遠(yuǎn)的影響,如何改善孩子的注意力呢?

注意力是什么?

它是指把心理活動指向和集中于一定對象的能力;是智力的五個基本因素,是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài),所以注意力被也被大家稱為心靈的門戶。

那么,究竟是什么讓孩子注意力不集中呢?

1.遺傳或先天因素:難產(chǎn)、早產(chǎn)、孕期營養(yǎng)不良等。

2.生理疾?。鹤⒁饬θ毕荻鄤诱系K、抽動癥、聽覺或視覺障礙等。此類疾病需在??漆t(yī)師和治療師的指導(dǎo)和治療下才能改善。

3.感統(tǒng)失調(diào):孩子出現(xiàn)好動、無法安坐,對視覺和聽覺信息處理有障礙,表現(xiàn)出注意力難以集中。

4.睡眠不足引起疲勞。

5.教養(yǎng)方式影響:①家長給予孩子過多壓力、任務(wù)重或較困難;②家長在孩子需要安靜的環(huán)境中干涉過多;③看電視、玩游戲過多;④未形成良好的行為習(xí)慣等。

6.心理因素和環(huán)境因素:①兒童對所做事情缺乏興趣;②經(jīng)常受到批評,做事無動力等;③孩子所處環(huán)境太復(fù)雜,比如過多的玩具、雜亂的課桌等都易使孩子分心。

注意力不集中會讓孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系緊張、紀(jì)律約束差等等問題,只有高品質(zhì)的注意力可以讓孩子具備的學(xué)習(xí)能力



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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
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