優(yōu)路教育
一二級建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...
課程咨詢:
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已經(jīng)畢業(yè)的人員報(bào)考教師資格證的基本條件是：
1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
2、 符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求，具體是：
（1）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
（2）取得基礎(chǔ)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
（3）取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。
（4）取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
（5）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。
開設(shè)教師資格證輔導(dǎo)相關(guān)課程，所授知識點(diǎn)涵蓋歷年考試重難點(diǎn)，采用習(xí)題引導(dǎo)，幫助考生梳理針對考試說明的知識框架，在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重；力求講解內(nèi)容與考試相結(jié)合，幫助考生明確知識點(diǎn)的考核形式；總結(jié)有關(guān)答題技巧和記憶方法，提高答題正確率，減輕考生記憶負(fù)擔(dān)。
適合對象：想考取教師資格證人群
使用教材：考試統(tǒng)一教材
教學(xué)師資：經(jīng)驗(yàn)豐富的
教學(xué)目的：幫學(xué)員順利拿到教師資格證
課程簡介
那短短三尺講臺是多少人的夢想，可成為一名老師并不是那么容易，關(guān)乎教育問題都不容小覷，一絲馬虎也不行，教師們需要做的，是指引學(xué)生走到正確的方向上，所以需要對自身能力有很高要求，這時(shí)候找一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)是關(guān)鍵。
是你的正確選擇，我們擁有的教育資源，能夠幫學(xué)員在短期內(nèi)迅速攻克難關(guān)，一步一步打?qū)嵒A(chǔ)，順利拿到教師資格證。成為學(xué)生們受尊敬的教師將指日可待。對于本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生仍然不能松懈，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的知識都是片面性的，實(shí)戰(zhàn)性太少，來，我們幫你增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
機(jī)構(gòu)特色
1.輔導(dǎo)：資深導(dǎo)游培訓(xùn)老師授課，專業(yè)復(fù)習(xí)資料 內(nèi)部授課指導(dǎo)，達(dá)到短期內(nèi)迅速提升的效果。
2.專業(yè)服務(wù)：家教式教學(xué)，管家式服務(wù)，專業(yè)的教研顧問實(shí)時(shí)為您解答疑問，無后顧之憂。
3.多享折扣：凡是在校報(bào)名任意課程學(xué)員均可享受其它課程8折優(yōu)惠。
4.信譽(yù)：多年口碑傳遞，您關(guān)心的，就是我們注重的，大品牌值得信賴。
課程詳情
課程分類：中學(xué)、基礎(chǔ)、幼師
課程安排：面授班和網(wǎng)絡(luò)課同步
授課對象
(一)取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(二)取得基礎(chǔ)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(三)取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(四)取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定;
(五)取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;
(六)取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
課程內(nèi)容：
精講班：基礎(chǔ)階段以章節(jié)知識點(diǎn)為脈絡(luò)細(xì)分各個(gè)重難點(diǎn)，針對高頻考題逐一攻破。
真題班 模考班：總結(jié)真題規(guī)律，掌握解題技巧，-?？純纱巍?/p>
沖刺階段：臨考前復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，明確解題思路，建立信心。
1、精講、沖刺、密訓(xùn)、點(diǎn)題，從體到面，從面到點(diǎn)，層層突破，補(bǔ)補(bǔ)夯實(shí)
2、結(jié)構(gòu)考試大綱，剖析考試教材，精研真題，配套實(shí)戰(zhàn)，考前信息，有講有練。
3、親臨課堂，高清在線觀看，在家里，在辦公室，在路上，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
4、循環(huán)開課，多點(diǎn)教學(xué)，多期課程，200 所分校，一張聽課證，走遍都能學(xué)。
5、課上全程教學(xué)，課下配套高清復(fù)習(xí)網(wǎng)課，幫助大家全天候，全程指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
優(yōu)路教育為大家總結(jié)教師資格面試音樂學(xué)科試講亮點(diǎn)，希望考生能夠根據(jù)這些亮點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
1.新課導(dǎo)入
俗話說“良好的開端是成功的一半”，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)必須謹(jǐn)記以下三點(diǎn)：(1)能引起學(xué)生的興趣，渲染課堂氛圍;(2)圍繞本節(jié)課堂內(nèi)容展開;(3)以學(xué)生為主體。
以《森林狂想曲》為例
該教學(xué)設(shè)計(jì)以播放小動(dòng)物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等)，由學(xué)生猜并模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音。在學(xué)生夸張、生動(dòng)的表演中，音樂課有了快樂的課堂氛圍;精巧的聽音游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的記憶力和注意力，開啟音樂課審美體驗(yàn)的新樂章。
2.新課教授
新課教授是重點(diǎn)內(nèi)容的展現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是否突出也體現(xiàn)在此環(huán)節(jié)，作為教師中間過渡自然，言語富有鼓勵(lì)性和啟發(fā)性。新課教授環(huán)節(jié)是判斷課型的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，采取的活動(dòng)圍繞著課型展開。
以《桑塔露琪亞》為例
首先采取的活動(dòng)是學(xué)生帶著問題欣賞歌曲，欣賞音樂是學(xué)生獲得信息的有效途徑，學(xué)生邊聽邊思考可以提高音樂的欣賞能力，通過有目的的聆聽，學(xué)生能了解音樂的情緒和并能為樂曲劃分段落，在欣賞的過程中既能更好地了解樂曲的內(nèi)容又能起到熟悉旋律的作用
之后是學(xué)唱歌曲的活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)唱歌曲是教學(xué)的重點(diǎn)，也是體現(xiàn)學(xué)生的主體性的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，學(xué)生在欣賞視唱的方式感受歌曲八三拍的韻律感，同時(shí)在教學(xué)過程中，充分并合理安排學(xué)生的合作活動(dòng)，讓他們在對比合作探究中共同提高，較后通過身臨其境，表演攬客的情景，整個(gè)過程學(xué)生的思維活躍，敢于大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，收到了較好的效果。我在課堂中，以民主平等的師生關(guān)系營造出一種活潑、生動(dòng)、和諧的教學(xué)氛圍，對學(xué)生的回答和表現(xiàn)，既不干涉、否定，也不撒手不管、放任自由，而是反饋指導(dǎo)表揚(yáng)鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的積極性，使其在不知不覺中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在循序漸進(jìn)中學(xué)會歌曲，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)，獲得相關(guān)的音樂知識的同時(shí)也得到自我發(fā)展，那課堂教學(xué)推向另一個(gè)高潮。
3.拓展環(huán)節(jié)
音樂學(xué)科主要以審美為主，學(xué)生通過欣賞相類似的音樂體裁，既能感受不同地區(qū)帶來的音樂下能感受，拓寬學(xué)生的視野，又能起到鞏固知識的作用。
以《流行風(fēng)》為例
學(xué)生雖然喜愛流行樂，但是對流行樂的分類比較模糊，這一環(huán)節(jié)采取聽音樂分辨音樂種類即鞏固了流行樂的種類，又拓展了沒有接觸過的音樂種類，在了解流行樂的種類上進(jìn)行歌舞表演，即鍛煉了學(xué)生的自信心，又增進(jìn)了音樂知識儲備，同時(shí)把音樂課堂推向高潮。
4.課堂小結(jié)
整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都以學(xué)生為中心，學(xué)生在活動(dòng)中不僅僅只是學(xué)會了一首歌或者聽一首樂曲，教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)樂曲的同時(shí)能夠掌握學(xué)習(xí)的方法和能力，從而感受音樂的魅力，產(chǎn)生情緒的反應(yīng)和情感的體驗(yàn)，從而提高音樂素養(yǎng)。
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