鄭州金水區(qū)補習高二化學哪個口碑好
鄭州金水區(qū)補習高二化學哪個口碑好，學大教育高二化學補習課程包含高二化學知識，分兩個階段，從寒假提前基礎(chǔ)預習到春季同步能力提高，幫助學生夯實基礎(chǔ)，鞏固提高，輕松應(yīng)對高二化學。學大教育擁有專業(yè)的師資團隊，學習規(guī)劃師分析學習短板，量身定制輔導方案；學科教師面授學科知識點、解題技巧、學習方法；陪讀師對各學科答疑解惑與查漏補缺，全方面為學生做好服務(wù)。學大教育師資團隊具有出色的教育背景，經(jīng)過層層嚴格篩選，定期考核培養(yǎng)，教學精益求精，給予學生切實的學習幫助。
高二化學輔導課程
課程簡介 ：
課程目標、研發(fā)思路：掌握常見有機物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系規(guī)律，理解常見的反應(yīng)類型，了解常見反應(yīng)的一般機理，初窺出題邏輯，提升解題能力。 課程內(nèi)容：有機化學基礎(chǔ)。
課程特色 ：
從明線到暗線，系統(tǒng)串聯(lián)常見有機物間的聯(lián)系，讓學生知其然，更知其所以然。 夯實有機化學基礎(chǔ)模塊的知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力，引導學生形成思考的素養(yǎng)。
課程定位 ：
高二化學輔導課
適用學員 ：
高二學員
授課內(nèi)容 ：
高二化學春季輔導班課程大綱： 1、有機化學概述 2、烷烴、烯烴的性質(zhì) 3、炔烴、芳香烴的性質(zhì) 4、鹵代烴、醇的性質(zhì) 5、酚、醛的性質(zhì) 6、酸、酯的性質(zhì) 7、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的性質(zhì) 8、合成高分子化合物的基本方法 9、有機物的結(jié)構(gòu)特點與研究方法(復習課) 10、烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(有機實驗復習課) 11、烴的衍生物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(有機實驗復習課) 12、同分異構(gòu)體的書寫(復習課) 13、有機合成與推斷(復習課) 14、有機實驗題綜合復習 15、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)綜合復習
學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學大教育校區(qū)，依托優(yōu)越的地理位置，為全體學生展開個性化教育服務(wù)，始終將服務(wù)和教學視為生命。學大教育課程多元化，除一對一個性化教學外，另開設(shè)精品班組課，各類特色課程，高考志愿填報，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。
1、先進的教學理念
學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學生的個性差異，把中小.學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的發(fā)展。
2、全程個性化服務(wù)流程
學大教育通過對學生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導內(nèi)容
學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。
1、資深中考沖刺專 家考前串講，傳授應(yīng)試技巧
2、根據(jù)學生性格特質(zhì)精準匹配個性化輔導方案
3、夯實學科基礎(chǔ)，拓展思維訓練，學習直觀化
4、高 效利用輔導時間，較大限度解決學習疑難
5、全程免 費跟蹤反饋，適時調(diào)整，管理透明化
嚴格執(zhí)行篩選標準 層層把關(guān)教學質(zhì)量
一．2輪面試+多次試講+多年一線教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
二．歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
三．科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
