西安長安區(qū)學大藝術類高考文化補習中心
西安長安區(qū)學大藝術類高考文化補習中心，學大教育高三全科藝體考補習全面解析高考大綱，緊扣考綱考點，系統(tǒng)把握知識點，直擊學生薄弱，透析歷年高考、調考真題，緊扣難點、重點同時滲透高頻考點，幫助學生磨煉答題技巧，提升學習自信，決勝高考。學大教育依托周邊知名初高中學校豐富的教育資源，面向學生開展專業(yè)的個性化教育輔導，幫助學生更加快樂自信地學習。學大教育秉承“因材施教”，尊重和關注學生個性差異，有效提升綜合素質和學習成績并發(fā)揮潛能，主要為家長和學生提供“線上+線下”自由切換個性化教育服務。
藝體生文化課如何短時突破？
1、要行之有效的復習計劃
2、要效果明顯的復習模式
3、要專業(yè)負責的復習指導
4、要管理嚴謹的復習機構
學大教育藝體生文化課特點：
1、評估編班：所有學員入學前均需評估學情，根據程度及選科進行編班
2、小班上課：小班上課，盡量照顧到每位學生，讓每名學生都有表現機會
3、互動課堂：采取靈活教學方式，以學生參與課堂互動為主
4、專屬教材：藝考學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
5、全天教學：每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
6、統(tǒng)一管理：無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
適合對象：
高三藝體考學生
輔導學科：
文科：語文 數學 英語 政治 歷史 地理
理科：語文 數學 英語 物理 化學 生物
課程安排：
1、回歸教材：對知識進行系統(tǒng)全 面的拉網式復習，掃除學生知識盲點。
2、夯實基礎：對基礎知識進行深度梳理，每日進行知識點掌握情況過關。
3、梳理考點：歸納各科各專題考試得分知識點。
4、強化基礎：增強對各科知識點的鞏固與運用。
5、解題思路：培養(yǎng)學生的解題思路，訓練對每個知識點的靈活運用。
學大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。
學大教育校內環(huán)境優(yōu)雅，學校教學支撐體系完備，各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學大教育各校區(qū)嚴格落實保障學員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學習能力的教學理念，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘學生潛能、全 面提升綜合素質為目標。得到了家長，學員的高度認可。
學大教育將全力追求教學卓越，始終以“服務學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學員在學習生活中，上學道路上保駕護航。
一、雄厚的師資力量
學大教育具有豐富個性化教學經驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質專業(yè)的服務。學大教育的教師在個性化教育教學方面體現了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動，這些都是學大優(yōu)質教學服務的基礎。
二、6對1服務模式
根據以學生學習為中心的服務理念，學大在業(yè)內率先提出并實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供的個性化教學輔導服務，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
三、獨特的教學特色
根據教學組織形式的不同，學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式； 根據個性化教學對學生發(fā)展的要求，學大的個性化教學計劃，可以理解為全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。
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全程陪伴 高 效監(jiān)督
班主任24時陪伴，監(jiān)管過程保障效果
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多維分析 有序提升
各科學情定期評估，科學分析穩(wěn)步提升
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過濾檢測 拒絕積弱
學習內容每日落實，避免拖延保證進度
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家校溝通 合力助學
多維全方家校溝通，定期反饋學習情況?
一、注意培養(yǎng)“三心二意”
藝術類考生因為時間緊，任務重，甚至某些學科要零起點學起。因此，在短期內對他們進行輔導，必須注重培養(yǎng)“三心二意”。三心，即信心、耐心、細心；二意，即吃苦的意識、頑強的意志。
二、要做到“一跟兩自”
一跟，就是在課上要緊跟授課老師的教學進度和教學思路，理解并逐步消化老師所講的知識，掌握老師總結的方法，完成老師布置的課后作業(yè)，遇有不懂之處及時向老師提問，建立錯題本。
兩自，就是在課下，在完成老師布置的作業(yè)后，自己看做過的習題，總結出一些做題技巧，培養(yǎng)自己的較佳答題狀態(tài)；針對自己的不足之處，再額外做一些相關的練習題，再看一些綜合性的專題參考資料，消除知識上的盲點、易錯點。
三、要堅持“兩大原則 ”
一是“適當取舍”原則。短時復習，對于有些藝考生來講可能是幾個月學完中學所有的知識，這種情況下，忌諱的就是面面俱到，反而會得不償失。
二是力爭做到"一個題一類題"的強化訓練原則。所謂一個題一類題,就是老師在輔導的過程中,要善于選用代表性強的題目,把每一個題當作某一類題來講解、分析,并總結出一些準確快捷的答題規(guī)律。