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重慶龍頭寺初二英語(yǔ)輔導(dǎo)中心
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/06/27 17:05
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶龍頭寺初二英語(yǔ)輔導(dǎo)中心-重慶大成教育針對(duì)初一年級(jí)、初二年級(jí)和初三年級(jí)想要提高英語(yǔ)成績(jī)的學(xué)生，特開(kāi)辦七年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班、八年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班、九年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班以及中考英語(yǔ)沖刺班，全面助力學(xué)生備戰(zhàn)中考。重慶大成教育的宗旨是讓更多的學(xué)生不但學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)思考，較大程度地挖掘自身的潛能，在獲得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，成為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、心理健康、品質(zhì)高尚的綜合性人才。
初 中英語(yǔ)培訓(xùn)課程
適用對(duì)象： 初 一、初 二、初 三學(xué)生
培訓(xùn)學(xué)科： 七年級(jí)英語(yǔ)、八年級(jí)英語(yǔ)、九年級(jí)英語(yǔ)
課程簡(jiǎn)介： 本課程通過(guò)訓(xùn)練初 中學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，使學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)初 中學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)別核心詞匯的含義和用法，完善語(yǔ)法體系；
2、掌握完形、閱讀、聽(tīng)口的解題方法；
3、識(shí)記寫作常用詞匯、句型，掌握篇章構(gòu)成。
教學(xué)計(jì)劃：
聽(tīng)：（1）能聽(tīng)懂初 中英語(yǔ)課文大致內(nèi)容。（2）能抓住簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)段中的觀點(diǎn)。
說(shuō)：（1）能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)英語(yǔ)課文大意。（2）能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題做短暫英語(yǔ)表達(dá)。
讀：（1）能理解英語(yǔ)閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。（2）能識(shí)別不同英語(yǔ)文體的特征。（3）能通過(guò)分析英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句。
寫：（1）能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的英語(yǔ)句子。（2）能默寫英語(yǔ)課文。（3）能在寫英語(yǔ)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。
大成教育輔導(dǎo)課程特點(diǎn)
1、入學(xué)測(cè)試
學(xué)員入學(xué)前將接受業(yè)內(nèi)專業(yè)的測(cè)試，除了考察知識(shí)區(qū)，我們還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)方法和理解誤區(qū)進(jìn)行檢查。
2、階段評(píng)估
為學(xué)員量身打造階段式課程，定期進(jìn)行評(píng)估測(cè)試，測(cè)試所得成績(jī)即可反映學(xué)員的知識(shí)掌握狀態(tài)。
3、定位家長(zhǎng)會(huì)
考試前夕召開(kāi)考前定位家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各學(xué)員的成績(jī)進(jìn)行匯報(bào)、講解考試重點(diǎn)及要點(diǎn)，提高學(xué)員考試技巧，解決心理障礙。
初 中英語(yǔ)單詞記憶法
初 中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生頭痛的就是單詞的記憶，學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于往往都是機(jī)械記憶、死記硬背又不善于鞏
固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果不理想。那么在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何能達(dá)到快速、準(zhǔn)確記憶英語(yǔ)單詞呢?為此介紹幾種記憶單詞的方法。
1、語(yǔ)音規(guī)則記憶法
根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結(jié)讀音規(guī)則。如：在學(xué)新單詞時(shí)，總結(jié)出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat，bag中是發(fā)[ ae]， 在開(kāi)音節(jié)單詞name，game中是發(fā)[ ei]，含字母組合ar的單詞dark，car 等，復(fù)習(xí)字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過(guò)這樣的總結(jié)，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。
2、擴(kuò)展聯(lián)想記憶法
在學(xué)生詞travel的時(shí)候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat，bus ，ship，plane，car，taxi， 并且可以聯(lián)系by，take，on，in的用法。當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)詞visit時(shí)，可想到一系列的與“看”有關(guān)的動(dòng)詞或短語(yǔ)see，watch，read，look at，look after，take care of。久而久之，當(dāng)你在看到一個(gè)房間的時(shí)候，就有可能想到desk，chair，broom sofa，book等一系列的單詞。
3、歸類集中記憶法
將所學(xué)過(guò)的單詞歸類集中：① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類;② 按詞的用法特點(diǎn)歸類，如帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞、帶賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞、后接動(dòng)詞不定式to do作賓語(yǔ)的動(dòng)詞、后接動(dòng)名詞doing作賓語(yǔ)的動(dòng)詞；③按字母組合歸類，如以字母組合ook 結(jié)尾的單詞有cook，book，look等等。
大成教育概況
重慶大成教育專為6-18歲學(xué)生提供文化課輔導(dǎo)、素質(zhì)教育以及心理輔導(dǎo)等服務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持個(gè)性化輔導(dǎo)的服務(wù)方針，憑借著雄厚的綜合實(shí)力，充分利用自身在教學(xué)領(lǐng)域、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和品牌知名度等方面的優(yōu)勢(shì)，不斷完善教學(xué)體系、創(chuàng)造自己獨(dú)有的教學(xué)方法，并在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高教學(xué)品質(zhì)，如今已成長(zhǎng)為一家家長(zhǎng)好評(píng)度和滿意度雙高的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
重慶大成教育推出一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、精品小班授課模式，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、化學(xué)、奧數(shù)等學(xué)科輔導(dǎo)；藝術(shù)生文化課集訓(xùn)等多樣化課程，每年輔導(dǎo)學(xué)員數(shù)千人次。
學(xué)校擁有多名專職教師員工隊(duì)伍和成熟的管理團(tuán)隊(duì)，擔(dān)負(fù)著教學(xué)和行政管理重任。學(xué)校將一直堅(jiān)持提供更好的教育、帶來(lái)更好的成績(jī)、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)優(yōu) 秀品牌。
學(xué)校實(shí)力保障
1、強(qiáng)大的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：教師團(tuán)隊(duì)是重點(diǎn)院?？瓢喈厴I(yè)、綜合素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)質(zhì)的老師。老師有專業(yè)的教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性教學(xué)特色，注重因材施教。
2、規(guī)?；膶W(xué)校運(yùn)作：校區(qū)遍布范圍多而廣，從外到內(nèi)的教育一體化學(xué)習(xí)，完善的教育管理制度是教學(xué)設(shè)施是教學(xué)效果的保障。
3、貼心的服務(wù)與管理：注重孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，讓孩子在快樂(lè)中提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力等綜合學(xué)習(xí)能力。
4、優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)理念：堅(jiān)持服務(wù)至上、學(xué)生為本，高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化正能量的服務(wù)行業(yè)宗旨，給孩子及家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
英語(yǔ)師資團(tuán)隊(duì)
趙老師
輔導(dǎo)學(xué)科：初高中英語(yǔ)
教學(xué)特點(diǎn)：英語(yǔ)本科學(xué)歷，主張教學(xué)的目的在于培養(yǎng)受益終生的學(xué)習(xí)方法和人生態(tài)度，善于針對(duì)學(xué)生的具體情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方案，從教學(xué)技巧和學(xué)習(xí)態(tài)度兩方面共同出發(fā)。在教授新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，引導(dǎo)到位，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。
蔣老師
輔導(dǎo)學(xué)科：高中英語(yǔ)
教學(xué)特點(diǎn)：畢業(yè)于川外英語(yǔ)專業(yè)，潛心研究高考題目方向及致力于用簡(jiǎn)單的方法幫助學(xué)生分析知識(shí)薄弱點(diǎn)、從詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作、聽(tīng)說(shuō)等，全方面提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)試能力和英語(yǔ)的運(yùn)用能力。多年的教學(xué)，幫助很多學(xué)生從英語(yǔ)弱項(xiàng)到達(dá)有興趣甚至變成英語(yǔ)達(dá)人，耐心熱情的教學(xué)態(tài)度受到學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
張老師
輔導(dǎo)學(xué)科：初 中英語(yǔ)
教學(xué)特點(diǎn)：初 中英語(yǔ)骨干教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂氛圍張弛有度，重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)明確，教學(xué)疑難逐個(gè)擊破；善于激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生達(dá)到理想的成績(jī)，深受學(xué)生信賴。讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，也得到思維訓(xùn)練，同時(shí)潛移默化養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
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