南昌市南昌縣體考生單招文化課校外補習(xí)機構(gòu)
南昌市南昌縣體考生單招文化課校外補習(xí)機構(gòu)，學(xué)大教育專注于藝考文化課輔導(dǎo)、單招高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、高三補習(xí)、高考集訓(xùn)、高考沖刺、高中單科輔導(dǎo)、高中全科輔導(dǎo)等，授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小班輔導(dǎo)等。學(xué)大教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個性化教育機構(gòu)。學(xué)大教育探索適合中國學(xué)生的專業(yè)教育，經(jīng)過多年的不懈的努力及細心耕耘，以其設(shè)計完美的教材，獨特的教學(xué)方法，完善的教學(xué)管理及其嚴(yán)格的師資培訓(xùn)機制，培養(yǎng)出一批又一批的莘莘學(xué)子。
藝考文化課高考補習(xí)班
適用對象：
高三藝考、體考學(xué)生
培訓(xùn)學(xué)科：
高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考物理、高考化學(xué)、高考生物、高考政治、高考歷史、高考地理
課程特點：
1、獨立課程：特設(shè)文化課藝考班，不吃”大鍋飯“課程針對性強，提分效果好
2、精品教學(xué)：一對一或小班，每個班級人數(shù)少，老師可以照顧到每一個學(xué)生。
3、專用教材：高中各階段專用教材，教研人員依據(jù)新的考試大綱，結(jié)合近5年高中題型研發(fā)而成，劃定重點內(nèi)容。
課程安排：
1、高 效課堂：采用高 效課堂授課模式，以學(xué)生為中心。從兩方面入手，解決課堂精力流失率和提高課堂效率，講練測相結(jié)合。
2、全職班主任：采用全職班主任輔導(dǎo)模式，每個班級配備一名經(jīng)驗豐富的班主任專職帶班。班主任全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，知識掌握情況，督導(dǎo)學(xué)生堂堂清，日日清。
3、務(wù)實基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)對應(yīng)學(xué)科課程基礎(chǔ)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)學(xué)科邏輯
4、專項訓(xùn)練：針對薄弱環(huán)節(jié)進行針對性訓(xùn)練，補齊短板
5、方法培養(yǎng)：在掌握課程知識后，開展學(xué)習(xí)法，拓展知識面
通過講練結(jié)合，抓基礎(chǔ)，抓難點，回歸課本，幫助學(xué)生有效利用時間查缺補漏
學(xué)大教育，中 學(xué)一對一學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學(xué)生都是獨特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大校區(qū)致力于學(xué)生個性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
一、雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小 學(xué)教學(xué)和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強教師團隊的培訓(xùn)與教研活動，這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
三、獨特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。
1、量身定制，專屬教材
根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點，量身定制專屬教材，理清基礎(chǔ)知識脈絡(luò)，濃縮高考高頻考點，夯實基礎(chǔ)，短期逆襲。
2、互動教學(xué)，主次分明
靈活互動的教學(xué)方法，讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)知識，舉一反三；根據(jù)高三學(xué)生不同的時間節(jié)點，科學(xué)規(guī)劃一二三輪學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補缺，主次分明。
3、課后鞏固，強抓落實
專屬班主任統(tǒng)一管理，每日記錄學(xué)生每日考勤表，作業(yè)記錄表，學(xué)生筆記、糾錯檢查表，早讀任務(wù)檢查表等，狠抓落實，保證教學(xué)效果。
4、封閉管理，家校互動
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實行統(tǒng)一封閉管理，專屬班主任定期向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
1、文化課考試應(yīng)試技巧
藝考生缺乏考場應(yīng)試經(jīng)驗，經(jīng)常缺席期中考試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對技巧等等。
2、強化文化課必考知識
考試都是基礎(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識， 那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會太低。
3、充分利用有效時間復(fù)習(xí)
藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時候，充分有效利用零散時間去鞏固自身學(xué)過的知識，不要全部壓到后的3個月的時間。
4、通徹高考藝考政策
在備考文化課的時候，重要的一點還是必須了解藝考生高考政策，同時藝考生必須知道填志愿的技巧，及時了解高校信息。
5、專項練習(xí)高考題
在文化課備考階段，考生必須強化考試重點，把握命題趨勢，專項訓(xùn)練做題能力，同時強化練習(xí)高考題，從做題中找出知識盲點，查漏補缺。