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慈溪高考培優(yōu)補(bǔ)課學(xué)校去哪里
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/11/30 22:41
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導(dǎo) 語(yǔ)
慈溪高考培優(yōu)補(bǔ)課學(xué)校去哪里-學(xué)大教育專(zhuān)注高三高考教學(xué)研究20余年，堅(jiān)持全日制全封閉管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自立、自強(qiáng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展，幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)子實(shí)現(xiàn)自己的大.學(xué)夢(mèng)。學(xué)大教育2001年建校，二十多年來(lái)，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量重如生命的教學(xué)理念，潛心為每一個(gè)孩子量身打造一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，因材施教，獲得了廣大家長(zhǎng)和學(xué)子的深度好評(píng)。學(xué)大教育擁有個(gè)性化的教學(xué)系統(tǒng)、完善的教師培訓(xùn)體系、領(lǐng) 先的個(gè)性化教育產(chǎn)品和網(wǎng) 絡(luò)教育平臺(tái)，憑借著嚴(yán)格的管理、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、貼心的服務(wù)，得到了教育界及家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。
學(xué)大高考全日制提分班
適合學(xué)生：
高三藝考生、體考生、文化生、復(fù)讀生
課程特點(diǎn)：
1、全日制封閉教學(xué)管理，九大.學(xué)科全 面覆蓋，小班分層教學(xué)，學(xué)業(yè)日清周測(cè)，多維度實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)進(jìn)度精細(xì)分層、個(gè)性化拓展。對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)，針對(duì)高頻考點(diǎn)、高考難點(diǎn)提前領(lǐng)跑。
3、老師全天陪伴，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、解難，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)文化課的興趣和信心。
教學(xué)目標(biāo)：
1、高中各個(gè)年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。
2、薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
3、梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，減輕學(xué)習(xí)壓力。
課程內(nèi)容：
1、根據(jù)學(xué)生成績(jī)分班教學(xué)，依據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)、共性困惑和提升重難點(diǎn)，量身制定教學(xué)計(jì)劃。
2、用“科學(xué)講法+適量題目”將分?jǐn)?shù)精細(xì)量化；堅(jiān)持天天練、周周考、分分清。
3、緊盯“目標(biāo)管理學(xué)習(xí)檔案+提升點(diǎn)全程監(jiān)督結(jié)果‘落地’雙保險(xiǎn)”。這種“教師+小班+落地+答疑”的課堂教學(xué)模式真正解決了學(xué)生從“聽(tīng)懂”到“學(xué)懂”的根本轉(zhuǎn)變。
4、分為1-3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月不同班型，教材通關(guān)+雙基內(nèi)訓(xùn)+專(zhuān)題提升+研磨真題+模擬講練+-預(yù)測(cè)+回歸錯(cuò)題。
輔導(dǎo)模式：
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、3-6人小班
輔導(dǎo)時(shí)間：
隨到隨學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)大團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：
學(xué)大教育高考學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、生物、化學(xué)、物理、政治）輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是一支由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富專(zhuān)職一線教師組成的精英團(tuán)隊(duì)，任課教師至少有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；團(tuán)隊(duì)教師專(zhuān)注于高考選考科目的研究，對(duì)高考選考科目試題命題方向具有高度的洞察力。
學(xué)大高考文化課教學(xué)特點(diǎn)
1、量身定制，專(zhuān)屬教材
根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點(diǎn)，量身定制專(zhuān)屬教材，理清基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò)，濃縮高考高頻考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，短期逆襲。
2、互動(dòng)教學(xué)，主次分明
靈活互動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，舉一反三；根據(jù)高三學(xué)生不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃一二三輪學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，主次分明。
3、課后鞏固，強(qiáng)抓落實(shí)
專(zhuān)屬班主任統(tǒng)一管理，每日記錄學(xué)生每日考勤表，作業(yè)記錄表，學(xué)生筆記、糾錯(cuò)檢查表，早讀任務(wù)檢查表等，狠抓落實(shí)，保證教學(xué)效果。
4、封閉管理，家?；?dòng)
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)行統(tǒng)一封閉管理，專(zhuān)屬班主任定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
學(xué)大教育集團(tuán)是一家全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，旗下學(xué)大教育各個(gè)校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周?chē)煌ū憬?，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專(zhuān)注個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個(gè)性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過(guò)程中，教師會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、高 效的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時(shí)間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大老師呵護(hù)每一個(gè)孩子，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
為什么選擇學(xué)大教育
- 1. 20年經(jīng)驗(yàn)
學(xué)大教育一直專(zhuān)注于個(gè)性化教育，累積20年經(jīng)驗(yàn)。
2. 100+城市
截止2021年，學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國(guó)100多城市。
3. 400+校區(qū)
學(xué)大教育已經(jīng)在全國(guó)各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心。
4. 4000+
學(xué)大教育目前擁有4000多骨干教師
5. 百萬(wàn)+
目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)百萬(wàn)。
學(xué)大教育師資優(yōu)勢(shì)
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師資數(shù)量
3000+實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)
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資質(zhì)認(rèn)證
通過(guò)教師資質(zhì)認(rèn)證
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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服務(wù)人次
經(jīng)歷100W+學(xué)生及家長(zhǎng)的檢驗(yàn)
高考備考經(jīng)驗(yàn)分享
1、評(píng)估定位，調(diào)整規(guī)劃，落實(shí)堅(jiān)持
評(píng)估定位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我們應(yīng)抓住一診機(jī)會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行一次徹底的剖析與評(píng)估，整理好一診考試全科試卷，對(duì)考試中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理。這個(gè)時(shí)候不要盲目地拿著試卷和老師交流，也要立即去找班主任老師進(jìn)行過(guò)度地“心靈雞湯式”的談心。而是應(yīng)該真正靜下心來(lái)，對(duì)答案，找問(wèn)題，與自我對(duì)話，總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)反復(fù)溫習(xí)。
2、調(diào)整規(guī)劃，提出方案。不要認(rèn)為高考在一診時(shí)就已經(jīng)定型，而要通過(guò)一診階段的個(gè)性化評(píng)估定位及時(shí)調(diào)整規(guī)劃。要及時(shí)掃除知識(shí)盲區(qū)，突破薄弱的科目和知識(shí)板塊。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)的心理建設(shè)和考場(chǎng)適應(yīng)。若每逢大型考試就會(huì)出現(xiàn)“大腦空白”式的緊張或者“復(fù)習(xí)不完”的焦慮情緒，就應(yīng)注意心理放松計(jì)劃的調(diào)整規(guī)劃，總結(jié)自我實(shí)用的小技巧并提出訓(xùn)練方案。若綜合科目時(shí)間分配不合理，就應(yīng)注重綜合科目?jī)?nèi)部的時(shí)間劃分和節(jié)奏把握。若有意識(shí)地打磨實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)并反復(fù)訓(xùn)練，面對(duì)考試就會(huì)越加從容。
3、落實(shí)堅(jiān)持，解決問(wèn)題。忌自我安慰式的假努力，應(yīng)將我們針對(duì)自身問(wèn)題所提出的措施落實(shí)到位。制定切實(shí)可行的日常計(jì)劃并在大程度上落實(shí)它。養(yǎng)成自律堅(jiān)持的習(xí)慣，我們因高考越發(fā)臨近的焦慮會(huì)緩解，會(huì)更加從容鎮(zhèn)定；面對(duì)考試和困難，也會(huì)更加自信。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“慈溪高考培優(yōu)補(bǔ)課學(xué)校去哪里”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 全國(guó)校區(qū) 、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊 學(xué)大教育 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話咨詢(xún)，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。