慈溪體育單招文化課暑假培訓中心
慈溪體育單招文化課暑假培訓中心，學大教育專注于藝考文化課輔導、單招高考輔導、高考復讀、高三補習、高考集訓、高考沖刺、高中單科輔導、高中全科輔導等，授課模式包括1對1輔導、個性化小班輔導等。學大教育擁有一支優(yōu)秀的教師團隊，均來自學大教育自身培養(yǎng)，經過層層嚴格篩選、培訓及考核，擁有多年的教學經驗及較高的教學素養(yǎng)。學大教育擁有龐大的教師團隊以及豐富的教學資源，不管是從專業(yè)的水平上還是從教師的素養(yǎng)上都是無可挑剔的，每一位老師不僅有著豐富的課堂經驗，同時也能夠給學生們提供一種新的課堂體驗。
招生對象：
高三高考藝體學生
輔導科目：
高中語文、高中數學、高中英語、高中物理、高中化學、高中生物、高中地理、高中歷史、高中政治
藝考課程服務：
1、入學檢測
每一位新來到學大教育高考補習的學生都會進行入學檢測，檢測自身存在的問題到底在哪里，可以使學生的弱項轉化為強項，強項依舊保持。
2、規(guī)劃復習
根據入學檢測的報告，對每一位學生采取科學有效的規(guī)劃復習方案，讓學生真正會學并且熱愛學習，能夠積極主動地去學習，將來考上自己理想的院校。
3、專屬方案
高考的專業(yè)規(guī)劃師會根據每一位學生的學習情況、學習能力等綜合因素為每一位學生打造專屬于自己的學習方案，具有科學性，針對性。
4、全日制學習，早晚自習，封閉式管理，提供食宿，配備生活老師監(jiān)管，營造高考學習的氛圍及狀態(tài)。
藝考課程計劃：
1、強化文化課必考知識：考試都是基礎分占60%以上,只要掌握了文化課必考基礎知識,那么,文化課分數就一定不會太低。
2、專項練習高考真題：在文化課備考階段,考生必須強化考試重點,把握命題趨勢,專項訓練做題能力,同時強化練習高考真題,從做題中找出知識盲點,查漏補缺。
3、通徹高考藝考政策：在備考文化課的時候,重要的一點還是必須了解藝考生高考政策,同時藝考生必須知道填志愿的技巧,及時了解高校信息。
學大教育專注個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多個城市，設有400多所學習中心，校區(qū)覆蓋范圍廣。
學大教育校區(qū)標準化裝修，設備齊全，環(huán)境舒適，可供百余名學生同時學習。校區(qū)擁有一支強大的學大師資團隊，具有多年教學經驗。學大教育秉承因材施教的教育理念，以個性化教育為主，根據學生的個體差異，制定適合學生的學習計劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。
1、上市背景
21年上市公司，教研師資強，長期專注文化課培訓
2、AI系統
AI智能英語+AI精準備考系統
3、分層教學
個性化分層教學，正課+主教講練課+課后答疑課
4、專職師資
8-15年教齡，教師定期、每周教研例會
5、特色日語
老師常年專注高考日語的教學與研究，教學經驗豐富
6、無憂環(huán)境
校區(qū)書香別墅，獨立院子，水榭樓亭，接駁地鐵
定制輔導方案 配套校本教材
1、根據高三高考藝考生特點，將各科知識點，化難為易刪繁就簡。
2、梳理知識架構、進行歸納分類，一、二、三輪復習主次分明，查漏補缺。
3、所學知識和配套校本試題練習相結合，海量題庫以供選擇，學以致用、活學活用。
4、對?？贾R點、高頻考點、重點、難點、易錯點分類整理，系統化梳理知識結構，助力學生輕松掌握。
-
嚴格篩選教師資質
經歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學經驗”層層選拔
-
精細培養(yǎng)教學能力
通過“兩階段+三層次+四結合”培訓考核
-
定期考核教學質量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學反復錘煉、精益求精
一、第 一輪復習不放棄
不要把文化課復習，完全寄托在?？己?個月左右的時間上，要制定科學的、詳細的學習計劃，并堅決落實。越是底子薄的同學，越要趁早著手，有計劃地進行文化課補習。
二、首先強化語數外
語數外三門，滿分合計占高考總分的60%。認真做好第 一輪主課復習，確保三門主課總分能夠拿到300分以上，經過二三輪的鞏固提高，相信考生會有更從容，更多的可選余地。
三、抓主干知識抓?？键c
對于藝體生，應以強化雙基為本，以穩(wěn)拿基本分為目標。在復習中，突出主干知識、?？贾R，多層遞進，強化記憶。為了能夠充分利用藝術生較少的文化課復習時間，將高考的必考點以及頻考點濃縮匯編，加以詳細的解題思路和解題步驟，極大的提高了藝術生文化課復習效率。另外各科復習要有側重點。
四、做練習應與知識點梳理相結合
對于基礎較弱的藝體生文化課的復習指導，不能只專于做題訓練，而是應以講新課的形式帶練習，做好知識點的梳理。知識點的熟練掌握，是做題的根本，如果基礎知識沒有掌握，題目也就很難分析、做正確了?？忌粫龅念}越多，就會越沮喪，越做越沒信心，這樣的練習，效果就可想而知了。
五、選擇能激發(fā)藝體生學習興趣的課程模式
文化課底子薄、上課聽不懂，往往會形成藝體生上課走神、打瞌睡的尷尬現象。對藝體生文化課的復習，要有科學的方法，要實現模式上的創(chuàng)新，要能讓“死”的知識點變“活”，如此才能吸引考生的注意力。