湖南自閉癥哪家訓(xùn)練機(jī)構(gòu)好？長(zhǎng)沙小米熊“立足于中國(guó)湖南長(zhǎng)沙、服務(wù)全國(guó)患兒”的專業(yè)兒童康復(fù)中心，還匯聚北上廣湘三甲名院兒科，國(guó)內(nèi)兒童康復(fù)不定期坐診、聯(lián)合會(huì)診。

如何幫助自閉癥兒童進(jìn)行社交？

社交障礙是自閉癥譜系障礙的核心癥狀，也是阻礙自閉癥兒童走向社會(huì)、融入普通人群的較大障礙。所有干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練的較終目的都是為了提高孩子的自理能力，改善孩子的社交障礙，幫助孩子進(jìn)入人群，融入社會(huì)，而不是訓(xùn)練孩子畫(huà)得漂亮，手工做得好或者記住數(shù)字0-999。

家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活和訓(xùn)練過(guò)程中，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行社交技能訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的社交技能。

我們不能憑空給孩子設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)，也不能盲目期望孩子一下子具備各種能力。我們要根據(jù)發(fā)展心理學(xué)中兒童社會(huì)交往發(fā)展的規(guī)律來(lái)評(píng)估兒童的能力，從他實(shí)際能力開(kāi)始設(shè)計(jì)和實(shí)施社會(huì)互動(dòng)游戲和活動(dòng)。

盡一切可能，不讓自閉癥兒童獨(dú)自閑（忙）著，也就是不能讓孩子有機(jī)會(huì)處在自己一個(gè)人的狀態(tài)之中。

社交訓(xùn)練融入日常生活，包括吃飯，玩耍，散步，購(gòu)物，家務(wù)和其他活動(dòng)，只要可以接觸我們的孩子。無(wú)論孩子是否合作，父母都需要找到與孩子發(fā)生關(guān)聯(lián)的方法，包括模仿、跟隨、吸引、挑戰(zhàn)和設(shè)置障礙。

長(zhǎng)沙小米熊，實(shí)現(xiàn)了合作會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)質(zhì)醫(yī)療技術(shù)的結(jié)合，建立了長(zhǎng)期的技術(shù)指導(dǎo)。長(zhǎng)沙小米熊兒童讓孩子在家就能享受到國(guó)內(nèi)top兒科醫(yī)生帶來(lái)的專業(yè)、便捷、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

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