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新聞動(dòng)態(tài)

文言文加上標(biāo)點(diǎn)這一點(diǎn)對于-些地方的高考考 生的有利的,因?yàn)樗麄兛荚嚲陀袛嗑漕}目。轉(zhuǎn)回來，為什么要去 掉標(biāo)點(diǎn)再加上標(biāo)點(diǎn)呢?因?yàn)檫@會(huì)在很大程度上的加深你的理解,理解文意之后可以幫助你很快的背誦下來。
2023-09-06 13:16:14
一人飛升,仙及雞犬。 自昏達(dá)曙，不交睫。- -促織 汝復(fù)輕身而昧大義,天下事誰可支柱者?
2023-09-06 13:09:00
《與朱元思書》吳均) 14 余路臣遠(yuǎn)小人，此先反所以光量由:人后頤臣，此后漢所以頻提也。(出原費(fèi) 請● 亮
2023-09-06 14:57:27
篇2:融語文必背文言文翻譯和古詩詞 蘇教版高中語文必背文言文翻譯和古詩詞 文文 .《論語》六則 2.生于憂患，死于安樂孟子》 3.魚我所欲也子》 4.逍遙游《莊子》 5.勸學(xué)《荀子》
2023-09-06 13:05:28
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之至易水上， 既祖，取道高漸離擊筑，荊軻和而歌,為變徵之聲, 士皆垂淚涕泣又前而為歌日:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 壯士一兮不復(fù)還!” 復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指
2023-09-06 13:03:27
一、判斷句 (1)用 .....表判斷 “廉頗者，趙之良將也。 (2)句末用“者也”表判斷 “城北徐公，齊國之美麗者也。 (3)用“者”.表判斷 “四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父,弟安國平父,安上純父。”
2023-09-06 11:52:47
謙稱是中國古代文學(xué)作品中常見的一種修辭手法。作者通過使用謙稱，表現(xiàn)出對讀者的尊重和自己的謙遜之情。在古代文學(xué)作品中，謙稱常被用來形容自己的文學(xué)才能、人物品德或者是對自己的評價(jià)。這些謙稱既能增加文章的藝術(shù)感染力，又能表達(dá)作者的情感和意境。下面我們就來一起探討一下高中語文謙稱的特點(diǎn)和應(yīng)用。
2023-09-06 11:41:35
《孔雀東南飛》是我國古代漢民族最長的敘事詩。它北朝的《木蘭詩》(別 稱《木蘭辭》)并稱“樂府雙璧”。
2023-09-06 11:40:15
謙稱自己不聰明。鄙,謙稱自己學(xué)識淺 (1)表示謙遜的態(tài)度，于自稱?；?港稱自2身份低微。竊，有私下、私自 直、敞，謙稱自己或自己的事物不好。軍，請你自的身份地位高。
2023-09-06 11:38:14
比喻是一種修辭手法，用于通過將一個(gè)事物比作另一個(gè)來傳達(dá)某種含義或理念。它是一種生動(dòng)、形象、具有感染力的表達(dá)方式，能夠幫助人們更好地理解和記憶抽象的概念。在構(gòu)建一個(gè)比喻時(shí)，通常需要考慮三個(gè)要素，即喻體、喻詞和所表達(dá)的含義。 1. 喻體（被比喻的對象）
2023-09-06 11:35:47
課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的'舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。其次就是聽課要全神貫注。
2023-09-04 11:47:16
機(jī)地抽取調(diào)查單位。特點(diǎn)是:每個(gè)樣本單位被抽中的可能性相同(概率相等)，樣本的每個(gè)單位完全獨(dú)立，彼此間無一定的關(guān)聯(lián)性和排斥性。簡單隨機(jī)抽樣是其它各種抽樣形式的基礎(chǔ),高三。通常只是在總體單位之間差異程度較小和數(shù)目較少時(shí)，才采用這種方法。
2023-09-04 11:45:33
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