蘇州企業(yè)培訓(xùn)

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蘇州企業(yè)培訓(xùn)就來蘇州卓一企管，我們通過豐富、完善的培訓(xùn)產(chǎn)品和超越客戶期待的服務(wù)，為組織和個(gè)人創(chuàng)造價(jià)值。

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，許多農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為制造業(yè)不可或缺的人力資源，但是這些新跨入制造業(yè)的從業(yè)人員缺乏必要的專業(yè)培訓(xùn)和系統(tǒng)教育，而制造型企業(yè)又需要大量經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)工人，因此許多企業(yè)寧愿花高薪短期雇工，也不愿意投資于培養(yǎng)技術(shù)人員，這樣一來就造成了技術(shù)工人及員工的缺乏。

　　隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，尤其是中國(guó)加入貿(mào)易組織后，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與大市場(chǎng)接軌，企業(yè)和員工都面臨著來自的生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在殘酷的優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，要么奮起直追，要么黯然出局。在競(jìng)爭(zhēng)中自強(qiáng)、在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，已是企業(yè)、員工不可逃避的。

　　一個(gè)企業(yè)的員工素質(zhì)如何，學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力如何，在很大程度上決定著這個(gè)企業(yè)的生存和持續(xù)發(fā)展能力。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏關(guān)于人的品質(zhì)有過這樣一段精彩論述：“如果訓(xùn)練一個(gè)日本人，讓他每天擦六遍桌子，他一定會(huì)這樣做；而訓(xùn)練一個(gè)中國(guó)人，開始也會(huì)擦六遍，慢慢地覺得五遍、四遍也可以，后索性不擦了”，“有的中國(guó)人做事的大毛病是不認(rèn)真，做事不到位，每天工作欠缺一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久就成為落后的頑癥”。如何培養(yǎng)和留住員工，員工素質(zhì)成為了企業(yè)界面臨的新課題。

　　員工素質(zhì)是指員工從事某事(行為)所需要具備的知識(shí)、技能和品質(zhì)等。這些行為和技能是人的內(nèi)在特性，是可衡量、可指導(dǎo)、可開發(fā)、可加工的，并會(huì)對(duì)員工的個(gè)人績(jī)效以及企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生關(guān)鍵的影響。人的整體素質(zhì)可分為自然生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)三個(gè)層次。其中心理素質(zhì)和文化素質(zhì)的發(fā)展對(duì)員工的素質(zhì)來講，就顯得尤為重要了。

　　美國(guó)心理學(xué)家麥克利蘭于20世紀(jì)70年代提出了的素質(zhì)冰山模型，對(duì)素質(zhì)的概念做了非常形象的解釋，即一名員工就像一座冰山，呈現(xiàn)在人們視野中的部分往往只有1/8，也就是浮出水面的冰山的一角，而在水面以下的7/8則是看不到的。對(duì)員工來說，能見到的1/8是其知識(shí)、資質(zhì)和技能行為，下面的7/8則是職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度三方面。知識(shí)、資質(zhì)和技能行為是較為容易觀察和測(cè)量的，稱為顯性素質(zhì)；職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度是難以觀察和度量的，則稱為隱性素質(zhì)。如果企業(yè)中的每個(gè)員工都具備了適合自己崗位的這兩類素質(zhì)，將會(huì)大大企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；如果員工的顯性和隱性素質(zhì)都能夠得到足夠的培育，那么對(duì)員工的素質(zhì)將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)企業(yè)未來發(fā)展的影響也將更加深遠(yuǎn)。

　　6S管理是中國(guó)化的現(xiàn)代管理方法，較為注重員工的顯性和隱性素質(zhì)的培育，通過的管理模式，轉(zhuǎn)變員工意識(shí)，規(guī)范員工行為，使員工改掉不良習(xí)慣，讓管理規(guī)范在每個(gè)員工心中打下深刻的烙印，幫助員工逐漸形成良好的工作習(xí)慣,員工的素質(zhì)，培育出一種向上的、持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，終形成良好的企業(yè)文化。

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