【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)校】0571-    杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力培訓(xùn)的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。歡迎來(lái)電咨詢，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。

 在現(xiàn)代社會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的每一個(gè)人都免不了家長(zhǎng)與孩子這兩種角色，那么，無(wú)論你是屬于前者還是后，在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)都有自己的思考和行為，與此同時(shí)，好與壞，對(duì)與錯(cuò)也就相對(duì)出現(xiàn)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育，但是有不少人都不知道該如何教育好孩子。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，問(wèn)題也就越來(lái)越多。

帶孩子來(lái)競(jìng)思訓(xùn)練的家長(zhǎng)，總會(huì)問(wèn)老師 “孩子無(wú)法交流”“孩子不跟我溝通”“我怎么說(shuō)，說(shuō)多少次孩子都不聽(tīng)。”“我怎么說(shuō)孩子才能聽(tīng)”，這無(wú)疑是很多家庭的問(wèn)題，有時(shí)候因?yàn)楹⒆訒?huì)不可避免的激怒、打擾和挫敗我們的家長(zhǎng)，這時(shí)候通過(guò)打、罵或者催促孩子是解決不了根本問(wèn)題的，很多家長(zhǎng)表示看了很多親子教育書(shū)籍，也有很多人給過(guò)一些建議，但終究沒(méi)有什么！

為此，競(jìng)思近日在北京、上海、杭州、廣州特別組織了家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)系統(tǒng)的進(jìn)行問(wèn)題分析。這次家長(zhǎng)課堂圍繞的主題是《如何說(shuō)，孩子才肯聽(tīng)》，競(jìng)思老師首先了解家中孩子與家長(zhǎng)之間發(fā)生的問(wèn)題，并通過(guò)家長(zhǎng)互動(dòng)的形式進(jìn)行模擬情境，讓家長(zhǎng)可以體會(huì)到孩子當(dāng)下的心境，針對(duì)不同的情況給予家長(zhǎng)對(duì)于孩子溝通的一些有效方法，讓家長(zhǎng)能真正和孩子進(jìn)行良好溝通并走進(jìn)孩子心里。

此次家長(zhǎng)課堂很多家長(zhǎng)表示受益匪淺，家長(zhǎng)說(shuō)自己過(guò)于習(xí)慣用“問(wèn)題孩子”這個(gè)詞進(jìn)行思考，總是把問(wèn)題鎖定在孩子身上，而忽略了可能是自身問(wèn)題，以后應(yīng)該更加從孩子角度考慮問(wèn)題。也有家長(zhǎng)說(shuō)在和孩子溝通中，明白要去了解孩子的想法，不能一味的命令和指責(zé)語(yǔ)氣，要給予孩子更多理解和鼓勵(lì)。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)都表示會(huì)以身作則，給孩子做了一個(gè)很好的榜樣，讓孩子從心理上慢慢的成長(zhǎng)。每位家長(zhǎng)都很感謝這次的活動(dòng)，不僅發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，也從競(jìng)思的老師和每位家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)到很多育兒方法，都帶著滿滿的收獲，并且希望競(jìng)思以后能夠舉辦更多這樣的活動(dòng)學(xué)習(xí)更多的家庭教育方法。

競(jìng)思在新的一年一定會(huì)組織更多的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，為廣大家長(zhǎng)解決一些實(shí)際困惑，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，讓家長(zhǎng)掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，促進(jìn)親子家庭和諧，讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)！屆時(shí)有新的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)會(huì)在微信公眾號(hào)時(shí)間通知大家，盡請(qǐng)關(guān)注！

 杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專(zhuān)利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競(jìng)思榮譽(yù)

中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌

美國(guó)Talegenes授權(quán)書(shū)

中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員