多動(dòng)癥的表現(xiàn)
多動(dòng)癥孩子因缺乏自我抑制(沖動(dòng))能力，各種行為問(wèn)題會(huì)逐漸增加，語(yǔ)言和行為有沖動(dòng)性，部分兒童具有高攻擊性；當(dāng)受到壓力時(shí)，過(guò)動(dòng)行為加嚴(yán)重；無(wú)法同時(shí)記住數(shù)個(gè)指令，思路呈跳躍式，常出現(xiàn)做錯(cuò)或漏掉等情況；上課時(shí)小動(dòng)作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書(shū)等，并有曠課，逃學(xué)的傾向；由于多動(dòng)癥孩子注意力集中時(shí)間比其他孩子短，而且容易分心走神，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，因此成績(jī)較差；缺乏組織能力，無(wú)法做好整理、整頓的工作，如家務(wù)等，有些孩子在語(yǔ)言能力、畫(huà)圖、使用剪刀等要求協(xié)調(diào)性的活動(dòng)中較落后，在運(yùn)動(dòng)和生活中容易受傷，由于成績(jī)較差、人際關(guān)系緊張，很多多動(dòng)癥孩子都有厭學(xué)的情緒，在學(xué)習(xí)和人際交往中受到阻礙后，很多孩子會(huì)出現(xiàn)自信心不足，自卑的情況。有些孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，自我控制能力增強(qiáng)，會(huì)逐漸擺脫多動(dòng)的困擾。但是50%以上的人群，多動(dòng)癥都將持續(xù)到成年，影響成年以后的生活。主要表現(xiàn)在：人際關(guān)系緊張，生存自理能力差，自信心理差，工作職業(yè)不理想，嚴(yán)重者甚至走上了犯罪的道路。研究表明：多動(dòng)癥孩子成年后容易離婚，失業(yè)，物質(zhì)上癮，以及傷殘。

競(jìng)思對(duì)策
面對(duì)孩子多動(dòng)癥必須理性對(duì)待，及早改善。傳統(tǒng)的藥物治療副作用大，易產(chǎn)生依賴(lài)性，多動(dòng)癥狀容易反復(fù)。目前，對(duì)于多動(dòng)癥較有效的方法就是腦電生物反饋技術(shù)，通過(guò)對(duì)大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化快波，抑制慢波，通過(guò)改善大腦功能，讓孩子徹底擺脫多動(dòng)癥困擾。在國(guó)內(nèi)，競(jìng)思訓(xùn)練率先從國(guó)外引進(jìn)了該技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容，全方面地幫助孩子解決多動(dòng)癥問(wèn)題。

目前，競(jìng)思已經(jīng)幫助了千千萬(wàn)萬(wàn)的多動(dòng)癥孩子擺脫多動(dòng)狀態(tài)，很多特別調(diào)皮的孩子經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練以后，情況得到了明顯的改善，上課小動(dòng)作不那么多了，左顧右盼，甚至下位子隨便走動(dòng)的情況沒(méi)有了，回到家寫(xiě)作業(yè)也不需要監(jiān)督和陪伴了，和家長(zhǎng)、同學(xué)溝通變得平和了，和大家的關(guān)系漸漸處好了。種種情況改善后，孩子也比以前活潑開(kāi)朗了，變得自信了很多。

孩子過(guò)于調(diào)皮怎么辦？這是困擾很多家長(zhǎng)的心頭大事。競(jìng)思提醒各位家長(zhǎng)：孩子過(guò)于調(diào)皮也要找到根本原因，對(duì)于多動(dòng)癥孩子，一定要選對(duì)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有效地訓(xùn)練，切不可拿孩子的人生開(kāi)玩笑。