杭州競思教育注意力不集中糾正訓(xùn)練
杭州競思教育注意力訓(xùn)練,小學(xué)生注意力訓(xùn)練,初中生注意力訓(xùn)練,兒童沙盤訓(xùn)練 、心...
【杭州競思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?!?571- 競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念,致力于中國青少年的注意力,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力培訓(xùn)有效率達(dá)到97.8。在線預(yù)約可享受免費(fèi),更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?!
多動癥怎么能治好?多動癥并不是孩子的錯
我送了孩子入幼稚園,寶寶三歲開始特別愛動,看動畫片也不得消停,孩子好動,相信很多家長都會不以為然。幼稚園期間,老師管教不了,也時常欺負(fù)其他小朋友,孩子變臉極快,這時好,下刻就會翻臉不認(rèn)人,與園里的小朋友根本不能和諧相處,時間一長,也就自己一個人孤獨(dú)玩耍,因此也開始變得不愛上學(xué)。我?guī)追逃?,老師也與我溝通次,我當(dāng)時想孩子可能只是淘氣了點(diǎn),因為后面我找了工作,都是奶奶在家里帶孩子,極寵溺,在家里像是個小皇帝,二白也都不咋管教,我想打罵的時候奶奶立馬就把他拐到身后護(hù)著,我也是無奈。
一年級,孩子的行為越發(fā)不可理喻。據(jù)老師反映,孩子上課總是坐立不安,愛東張西望,愛開小差,總是故意打擾其他小朋友上課,課堂上的作業(yè)基本完成不了,偶爾叫他起來回答問題,也都不知道老師問的是什么。課后作業(yè)帶回家,我陪同他做家庭作業(yè),我就坐在他跟前,他還是會分心玩橡皮、鉛筆、本子,有時候還特別無理取鬧的說:媽媽,可不可以看會電視或者玩會兒玩具??!此時我始終搞不清楚孩子變化的原因是什么,難道是因為奶奶太寵溺慣壞了他?還是我的教育方式有問題?或者孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情?
過了一段時間,小寶已經(jīng)嚴(yán)重打擾老師上課了。有時候還亂跑亂鬧,有時候自己喋喋不休,老師開始只是試探性的問我,孩子是不是有多動癥,并建議我?guī)z查一下,后來直接就跟我明里暗里的說休學(xué)的事情了。孩子的種種表現(xiàn)讓我不得不開始提起神來。我開始在網(wǎng)上搜索注意力不集中、上課開小差、孩子太淘氣、不好管教之類的關(guān)鍵詞,出現(xiàn)在眼前的內(nèi)容是都是類似多動癥、ADD、adhd之類的信息,為了更好地了解這種病,我加了QQ群,在群里找到了同病相憐的家長,從他們那里了解到,他們的孩子也是同我家小寶一樣的情況,甚至有些更嚴(yán)重,還伴隨了抽動癥,還有一些媽媽吼一句就產(chǎn)生自殘行為的孩子!說道此處,我是暗自感慨自己的孩子及早發(fā)現(xiàn),并希望能趁早治療,讓孩子康復(fù)。
又是開學(xué)季,小寶上了二年級。停止服用藥物接近一個月,孩子癥狀明顯,專注達(dá)原本只是起輔佐作業(yè),緩解癥狀。我跟他強(qiáng)調(diào)上課不要想其他事情,專注于老師講課的內(nèi)容,別摸這摸那的,小家伙答應(yīng)的很好,可老師的聊天小頭像還是不停的閃爍跳躍:你家孩子語文課上又開小差啊轉(zhuǎn)筆啊,你家孩子體育課上與其他同學(xué)又打起來了啊,你家孩子…老師不斷的說,我不斷地教育。想想也不是辦法,這不是小寶能控制的。
起初在網(wǎng)上找了一家感統(tǒng)培訓(xùn)中心,說是對3年級以下的孩子訓(xùn)練有好處,去了就是坑,無非就是給孩子提供場地玩,剛開始說一對一輔導(dǎo),后來幾次三番說什么老師學(xué)生一對六比較好之類的話。感統(tǒng)訓(xùn)練半個課程,我就沒去了,感統(tǒng)訓(xùn)練失敗,無效!至此不再相信各種廣告。
2015
一拖再拖直到朋友介紹說腦電反饋治療對注意力缺陷障礙、多動癥有很好的幫助,我便想帶著孩子去醫(yī)院做,大醫(yī)院嘛,總比一些小。想不到小寶說自己又不是病人,不要去醫(yī)院!無奈選擇了一家之前朋友介紹的。我們在家里自己
在去注意力訓(xùn)練之前,我們家一直是很相信醫(yī)院,孩子嚴(yán)重影響課堂秩序,我們沒有責(zé)罵孩子,而是不斷去鼓勵他,告訴他:今天的不好表現(xiàn),我們很生氣,但是今天已經(jīng)過去了,我們明天能不能努力做好呢。就這樣反復(fù)不斷堅持鼓勵,同時腦電反饋還繼續(xù)做,現(xiàn)在堅持近3個月,我們倆都感覺孩子有所進(jìn)步。
期間我們還給孩子進(jìn)行了跳繩訓(xùn)練。
跳繩開始15天,每天1000個,100個1組,10組,每組停2分鐘休息。第16天開始,每天1600個,200個1組,第30天開始,每天2000個,200個1組,到第45天開始,每天2000個,300個1組,開始訓(xùn)練孩子體能不夠,每天鼓勵還有逼,開始有時堅持不下來,告訴他沒有毅力什么事情都干不好,現(xiàn)在孩子的跳繩已經(jīng)是班里名,二年級每分鐘150正負(fù)5個。
我要提的是競思的腦電生物反饋訓(xùn)練,我的心得是該訓(xùn)練是有用的。為什么有些孩子練不出來,是因為孩子的大腦訓(xùn)練沒有真正意義的練起來,或者說訓(xùn)練的時候孩子的大腦根本就不在狀態(tài),即不適合訓(xùn)練,需要平靜下來先做情緒控制或情緒調(diào)節(jié),之后才可以訓(xùn)練。
我參加的是家庭版的訓(xùn)練,個人的感覺是儀器確實對注意力集中訓(xùn)練有很大的幫助。我看到孩子在不同狀態(tài)下訓(xùn)練,腦電反饋的波段確實不一樣,這時候我會讓孩子學(xué)習(xí)如何放松,調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整呼吸,如何讓大腦恢復(fù)平靜,等到大腦狀態(tài)調(diào)節(jié)好的時候才開始訓(xùn)練。這都是鍛煉。我在這里說的意思,有些好的訓(xùn)練方式,只有正確、有效的訓(xùn)練指導(dǎo)下才能取得。在訓(xùn)練的時候一定要清晰孩子目前的狀態(tài)是不是適合訓(xùn)練。
很多人誤解,認(rèn)為帶上儀器就立馬會有體現(xiàn)出來,那是錯誤的理解。首先儀器對人體不會立即起作用,儀器不是藥,如果想立馬,吃藥才是你正確的選擇。它只是通過電腦顯示告訴你目前大腦的狀態(tài),并訓(xùn)練孩子的注意力集中。這時我就清楚的告訴孩子你如何放松,調(diào)整狀態(tài),在訓(xùn)練的時候,根據(jù)游戲的高低,告訴孩子如何想辦法調(diào)整注意力。每天上學(xué)的時候,我跟孩子開玩笑,老師上課講話,就是那吃豆子的小嘴巴,你關(guān)注老師就跟關(guān)注游戲一樣。
還有我覺得老師提出的一點(diǎn)比較好,腦電反饋訓(xùn)練雖是主要訓(xùn)練,但輔助訓(xùn)練也很重要,就是在家的行為管理、體能訓(xùn)練、激勵獎懲措施等等。其實后來我也想過,作為一種情緒控制、大腦波段控制的鍛煉,確實一定要有好的訓(xùn)練老師很重要,因為我作為孩子媽媽,放棄工作在家一心學(xué)習(xí)這方面知識,就是為了幫助孩子。
我們作為家長一定要看到孩子的進(jìn)步,哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步,比如以前忘記關(guān)燈,現(xiàn)在知道了,我們就要不斷鼓勵他。有次我也急了,訓(xùn)練了1個多月的時候問遠(yuǎn)程的老師,為什么我們孩子訓(xùn)練怎么沒有什么,老師回答訓(xùn)練是點(diǎn)滴積累的過程,后來想想也是。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是需要我們家長仔細(xì)觀察與發(fā)現(xiàn),如果有任何訓(xùn)練包括吃藥都會想變魔法一樣,的讓孩子整個變了一個人似的,如果真有那樣,說實話我也不敢真的去嘗試。
ADHD兒童我們的家長要比一般的家長都要細(xì)心和耐心,只有不斷的發(fā)行孩子的進(jìn)步,并告訴鼓勵他,這樣他的進(jìn)步的步伐才能不斷的邁大,還有就是只要我們家長不放棄,學(xué)會改變孩子之前改變自己,我相信肯定還是有的。后希望各位家長應(yīng)該清楚知道ADHD兒童的成因30是來自遺傳,這就意味找我們的家長或者曾經(jīng)或者現(xiàn)在是ADHD患者,我們在訓(xùn)練孩子的時候,我們家長也需要有一個平靜下來的心態(tài),不能著急。
【杭州注意力糾正培訓(xùn)】在線預(yù)約可享受免費(fèi),更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師!?。?008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。0571-