【杭州競思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?！?571-    競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力培訓(xùn)有效率達(dá)到97.8。在線預(yù)約可享受免費，更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?！

　　多動癥的不利影響不可小視。許多家長對于多動癥這類的疾病存在著一定的誤解。家長們常常會認(rèn)為孩子患有多動癥是正常的，只要隨著年齡的增長，自然多動癥的癥狀也會隨之消失。表示：這些都是由于沒有意識到多動癥的危害給孩子所帶來的影響所致。

　　指出：社會和家長應(yīng)該共同認(rèn)識多動癥孩子身心健康的危害，認(rèn)清這是一種病，是一種可以治愈的兒童疾病。并倡議及早發(fā)現(xiàn)、及早治療，讓孩子幸福快樂的環(huán)境中健康成長。

　　多動癥給孩子帶來的不利影響有：

　　1.給患者自身帶來的傷害：多動癥使的孩子注意力不集中，學(xué)習(xí)明顯下降，難以讀完及，行為上干擾別人，惹是生非，不利于孩子建立良好的人際關(guān)系，還容易使孩子產(chǎn)生自卑等不良的情緒。隨著年齡的增長，孩子因為情感的不成熟，容易受到不良的影響，可發(fā)生打架斗毆，說謊偷竊，嚴(yán)重的會走上犯罪的道路。

　　2.給家庭帶來的傷害：家長因為不理解孩子出現(xiàn)這種情況是因為疾病所致，以致于打罵孩子，使得孩子產(chǎn)生了敵對的情緒，影響到家庭的和睦。

　　3.給社會帶來的傷害：多動癥的孩子如果沒有及時的得到治療，孩子到了成年以后，自控能力差，沖動、好逸惡勞、容易產(chǎn)生一些犯罪的行為，并且屢教不改，影響社會安定以及人民人身社會的財產(chǎn)安

 　　隨著近年來孩子多動癥病例的穩(wěn)步增加，也越來越引起社會各界的關(guān)注和重視。那么哪些不好的教育因素會導(dǎo)致兒童多動癥?

　　目前公認(rèn)家庭、學(xué)校和社會不良教育因素是兒童多動癥的重要的致病因素。

下列四種不良教育方式均可誘發(fā)本?。?/p>

　　①溺愛型：父母對子女過于嬌縱溺愛，養(yǎng)成任性習(xí)慣，日后難以適應(yīng)環(huán)境和約束個人行為

　?、趯Ｖ菩停杭议L或教師教育方法不當(dāng)，在家中或?qū)W校中經(jīng)常受到指責(zé)、打駕，兒童心理壓力增加，精神緊張可致多動。老師的歧視、冷漠使兒童產(chǎn)生逆反心理也可致病。

　　③放任型：家庭破裂、父母離異或早喪，子女缺乏教育，放任自流，導(dǎo)致心理變態(tài)、行為偏離、社會適應(yīng)不良，入學(xué)后易有多動表現(xiàn)。

　?、芟嚓P(guān)型：父母自身行為不端，舉止不穩(wěn)，耳漏目染、潛移默化，誘使兒童多動行為。甚至家長幼年患有多動癥，成年后仍沖動任性、脾氣暴躁，再把這種素質(zhì)遺傳給子女，故本病有家庭傾向?？傊彝ソ逃透改笇ψ优畱B(tài)度不當(dāng)、家庭背景不良是多動癥致病的重要原因。

　　如果您的孩子自我控制能力差，情緒和行為失控，缺乏耐心，不能集中注意力，不能遵守課堂的紀(jì)律，不能遵守規(guī)則，容易和同伴發(fā)生沖突，不受人歡迎，當(dāng)心您的孩子可能患有多動癥。好動是小孩子的天性，“好動”未必是“多動”,家長要正確判斷孩子調(diào)皮與多動癥，切莫讓“多動癥”影響孩子的成長。