學(xué)齡期兒童注意力分散行為解析

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注意力分散是學(xué)齡期兒童常被關(guān)注的一類問題行為。這類問題行為是相對(duì)于注意的穩(wěn)定性而言的。穩(wěn)定性是注意的一種品質(zhì)，也是衡量注意質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，它指的是在同一對(duì)象或者同一活動(dòng)上，個(gè)體的注意力所能持續(xù)的時(shí)間。注意力容易分散的兒童往往在同一活動(dòng)上注意的時(shí)間比較短暫，容易受到外界刺激的影響與干擾。學(xué)齡期兒童，尤其是患自閉癥等發(fā)展障礙的兒童，在課堂集體教學(xué)環(huán)境中很容易出現(xiàn)注意力分散的情況，難以進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。在注意力分散行為中，作業(yè)分心這一行為是常被關(guān)注和干預(yù)的行為。對(duì)于兒童來(lái)說，他們常常由于各種原因難以將注意力持續(xù)地保持在同一任務(wù)下，出現(xiàn)分心行為，導(dǎo)致完成作業(yè)任務(wù)的時(shí)間不恰當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)，也因此對(duì)學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生不良影響。一些父母常常報(bào)告他們的孩子沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)行為習(xí)慣，常常需要花費(fèi)2～3小時(shí)去完成本可半個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，不僅影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量，減少孩子的睡眠時(shí)間，同時(shí)也影響到他們的家庭生活質(zhì)量，父母在孩子完成家庭作業(yè)時(shí)需要花費(fèi)大量時(shí)間陪伴、督促。
注意力分散這一名稱是從個(gè)體行為對(duì)注意力產(chǎn)生影響的這個(gè)角度進(jìn)行描述的，而不是從行為的表現(xiàn)形式角度來(lái)描述。在不同個(gè)體身上，注意力分散行為可能表現(xiàn)為不同的行為形式。課堂注意力分散行為也很容易與課堂擾亂行為重疊。比如，兒童在聽老師上課的時(shí)候，忽然尖叫起來(lái)，這既是課堂擾亂行為，也可能是注意力分散的一種表現(xiàn)。但要注意的是，并不是所有的注意力分散行為都會(huì)對(duì)課堂教學(xué)秩序產(chǎn)生影響。比如，學(xué)生在老師上課的時(shí)候或者做作業(yè)的時(shí)候做白日夢(mèng)，學(xué)生可能只是安靜地沉浸于自己的思緒中，但沒有任何明顯的外顯動(dòng)作，也不發(fā)出任何聲音，這種行為就不會(huì)被視作課堂擾亂行為。

孩子注意力不集中怎么辦？