環(huán)球優(yōu)路教育杭州分校
環(huán)球優(yōu)路教育杭州分校、一二級建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工...
優(yōu)路教育的消防設(shè)施操作員的課程是比較有特色的,這里的課程模塊較為,從基礎(chǔ)到強(qiáng)化,從沖刺到點題,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有,龐大的師資陣容也是其他機(jī)構(gòu)無法相比的,*的親自授課,讓考生把握考試的重點,體驗高品質(zhì)的課程,優(yōu)路開課次數(shù)多,循環(huán)授課,大家只要想學(xué)都可以來,全程的跟蹤服務(wù)讓大家自信的備考。
消防
考試科目介紹
鑒定分為理論知識考試和技能操作考核。
科目 考試方式 合格分?jǐn)?shù) 考試內(nèi)容
《理論知識》 閉卷考試 60分合格(制) 消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一命題。
《技能操作》 現(xiàn)場實操 60分合格(制) 采用建筑消防設(shè)施實際操作、功能測試等方式
考試教材介紹:
消防設(shè)施操作員教材由消防協(xié)會組織有關(guān)編寫,由勞動社會出版社出版發(fā)行。本套教材根據(jù)《消防設(shè)施操作員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》中劃定的不同等級職業(yè)技能要求,將教材分成:
《消防設(shè)施操作員(基礎(chǔ)知識)》
《消防設(shè)施操作員(初級)》
《消防設(shè)施操作員(中級)》
《消防設(shè)施操作員(高級)》
《消防設(shè)施操作員(技師 高級技師)》
消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?優(yōu)路教育,10多年的教學(xué)經(jīng)驗,針對難題對癥下藥,考前指導(dǎo),讓考生沉著應(yīng)考,根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況定期連貫講授課程內(nèi)容,歡迎您的咨詢。
說起消防設(shè)施操作員,很多人都覺得這個職業(yè)賺錢不多,尤其初級別說了,由于這個錯誤的想法,大家一次次錯過考試的較佳時期,現(xiàn)如今新政馬上執(zhí)行,監(jiān)控室監(jiān)控人員都強(qiáng)制要求持證上崗,你還會覺得消防設(shè)施操作員初級沒用么?再看近期的消防設(shè)施操作員考試,初級、中級、哪一個難度不是在逐漸增大,何況明年新政執(zhí)行,證書無法通用,想同時從事監(jiān)控與檢測,就要考取兩個方向的證書啦!下面我們就來看看,你考取了消防設(shè)施操作員你將能收獲什么?
1.行業(yè)剛需,證書價值持續(xù)走高
2017年9月,經(jīng)同意,人力資源社會部公布《目錄》,將兩個職業(yè)納入準(zhǔn)入類和水平評價類范圍。消防設(shè)施操作員屬于準(zhǔn)入類技能人員,這也從正面體現(xiàn)了消防設(shè)施操作員證書的高價值。
2.一本證書成就多個職業(yè)方向
當(dāng)下拿下消防設(shè)施操作員證書可從事消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護(hù)、消防安全管理培訓(xùn)等工作,選擇性多,就業(yè)方面廣。
3.從事該行業(yè)必須持證上崗。
2020年1月開始將要重點加強(qiáng)對單位消防控制室值班操作及相關(guān)從業(yè)人員的監(jiān)督檢查,核查消防控制室值班操作人員是否持證上崗、持證等級是否符合從業(yè)要求、實際操作技能水平是否滿足崗位需要等,持證上崗已成大勢所趨。
4.支持
根據(jù)政策,一般證書或職業(yè)技能等級證書按照初級(五級)1000 元、中級(四級)1500 元、(三級)2000 元的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,也可以理解為現(xiàn)在考取了證書,你還可以獲得一筆補(bǔ)貼,同時你還多了一份工作哦!
匯總梳理歷年核心要點,自主研發(fā)教輔資料
結(jié)合歷年考生情況,打造精簡易懂課程
依托智能題庫,跟蹤反饋解疑學(xué)員學(xué)習(xí)問題
專屬:配置專屬班主任,隨時溝通學(xué)習(xí)問題
個性:實時評估,定制每個階段備考方案
貼心:考試周期提醒、就業(yè)等專屬服務(wù)
機(jī)構(gòu)簡介
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式,在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)??偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系,推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理,依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程,通過線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。目前,優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式,利用線上學(xué)習(xí)平臺、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù),開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體,積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。