一、教材分析:
設計行為是把一個概念、一個觀念、一個問題解決的方法通過具體視覺方式傳達出來的程序。由于設計的對象不同,設計的內容差異很大,很難把它們放在一個范疇中討論。當然,從語義學的角度,從哲學的角度是可以討論“設計”的,也不可否認,藝術與設計是密切關系的,從體系上說,設計教育是從藝術教育中延伸出來的,有-關系,兩者之間相輔相成。但兩者之間的區(qū)別也是不可忽視的,它們是區(qū)別與聯(lián)系的統(tǒng)一體。我們具體地從設計基礎課程、理論課程、設計實例的素養(yǎng)-方面來談。
基礎課程中有兩個主要的組成部分,一個是視覺表達技法,另一個是形式規(guī)律,比如點、線、面的關系,空間和立體形態(tài)的關系,色彩語言、文字語言及圖片語言的選擇與應用。
理論課程不是一個死的東西,而是啟發(fā)性的思維訓練,是一個試圖解決具體問題的過程。
設計實例是以案例分析為主,初期以模仿為設計目標,后期以創(chuàng)意為設計目標。
二、教學目標
使學生對設計的理念和手法有初步認識,掌握設計的基本知識、基本理論和基本技能,培養(yǎng)學生的抽象思維、審美觀,使學生初步具有形象思維與設計創(chuàng)造的能力。
三、教學過程的重點和難點
色彩構成、文字設計、標志設計、名片設計、包裝設計、宣傳資料設計及理論知識由色彩語言、圖片語言、文字語言選擇及應用。
1.小班制授課:改變傳統(tǒng)的大班教學模式,使講師能充分照顧到每一位學員,每位學員都能學會掌握并能靈活應用。
2、理論與實踐相結合:上課時,講師邊講邊操作,使學員既能學到理論知識,又能實際操作,邊講邊練,這樣可以做到隨時有問題,隨時解決。
3、專業(yè)的師資隊伍:授課教師均為有工作經驗及講課經驗豐富的講師授課,使學員做到理論與實踐相結的目的。
4、優(yōu)質服務:-技術支持,在工作中遇到問題,隨時給予幫助。
課程周期:
課程周期長短以學員實際所報班級為準,一對一課程和培訓老師溝通安排。
課程收費:
因學員自身基礎和所要學習達到的程度、報班時間長短等客觀因素不等,我們開設有不同的班級,費用有所區(qū)別,費用以學員所報班級為準,學員根據自身要求選擇報班,如有疑問請咨詢報名老師。
不同時間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動,詳細優(yōu)惠以當時參加的優(yōu)惠活動為準。
預約試聽體驗課程:
學員如需參加體驗課程,至少需一周和顧問預約體驗課程,提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程,預約后顧問會通過電話或短信及時通知學員。
報名須知:
1、外地學員,需食宿,和老師預約溝通。
2、學費不包含食宿費用。(全日制住宿課程除外)
3、校區(qū)顧問會不定期回訪學員,了解基礎情況,請學員配合顧問回訪。
4、課程調換或改期,需到校區(qū)和課程老師溝通。
5、課程退班退費,學員需到校區(qū)辦理。(實際情況以校區(qū)規(guī)定為準)
6、報名完成后保留好報名票據,以及課程老師聯(lián)系電話,以便后期和老師跟進。
7、優(yōu)惠活動請和報名老師咨詢了解。
我們竭誠為您服務,如需幫助或了解較新優(yōu)惠活動,請在線聯(lián)系顧問,顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹!