蘇州瑞思英語培訓(xùn)學(xué)校瑞思學(xué)科英語讓中國孩子不出國，跟美國孩子學(xué)一樣的英語。

0512-  聯(lián)系

日前，教育巨頭Houghton Mifflin HarcourtGroup（HMHG）攜瑞思學(xué)科英語進駐中國，將同質(zhì)同步美國的多媒體互動教學(xué)體系帶入中國湖南蘇州。上海4-12歲的孩子，將有機會在課余時間，接受原汁原味的“美國”和“美國幼兒園”課程。

　　“美國”究竟是什么樣？ “美國”孩子如何學(xué)英語？引起了蘇州廣大家長的強烈興趣。

　　帶著好奇，記者走進了瑞思學(xué)科英語蘇州地區(qū)培訓(xùn)中心，了解這一由大K12教育集團HMHG集500多名級教育、耗資2億美金打造的“昂貴”教學(xué)體系。

　　通過探訪，記者揭開了其中的秘密??

　　特點一：引進美國課程對接培養(yǎng)目標

　　記者探訪中了解到，瑞思“美國”“和“美國幼兒園”引進原汁原味的美國課程體系和教學(xué)目標，其用英語傳授孩子各年級的各門知識課程，讓中國孩子同步學(xué)到美國孩子正在學(xué)習(xí)的課程，幫助中國孩子未來參加美國的中考和高考，這是他們的特點。

蘇州瑞思英語培訓(xùn)學(xué)校幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語！

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　　據(jù)蘇州瑞思中心Nick校長介紹，瑞思學(xué)科英語的多媒體互動教學(xué)課程體系，耗資2億美金打造。該課程體系為美國指定、榮獲Codie“佳教育解決方案”大獎的K12課程，在美國，每2個孩子就有1個正在使用。

　　這套課程體系不僅在美國市場占有率50以上，也是目前應(yīng)用范圍非常廣泛的一套英語學(xué)習(xí)體系，120多個和地區(qū)的45000多所學(xué)校，有超過1億名生也正在通過接受這一教學(xué)體系，建立自己的英語思維。

　　特點二：采用“浸入式學(xué)科英語”讓孩子告別“啞巴英語”

　　瑞思學(xué)科英語學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally告訴記者：課程核心是用“浸入式學(xué)科英語”幫助中國孩子熟練掌握英語運用技能。“我們力圖讓孩子告別‘啞巴英語’”。Sally指出，中國人學(xué)英語的方法叫“語法-翻譯法”，必然導(dǎo)致聾啞英語。由于缺陷太過明顯，早已被絕大多數(shù)非英語母語放棄，只有中國仍是“捍衛(wèi)者”。

　　目前，上普遍采用的英語第二語言學(xué)習(xí)方法為??“浸入式學(xué)科英語”教學(xué)法，是指在全英文環(huán)境習(xí)數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等課程，學(xué)科英語全浸入，孩子忍不住大聲說英語這種教學(xué)法早源于加拿大的魁北克地區(qū)，從幼兒園到高中畢業(yè)，學(xué)生堅持用母語外的第二語言學(xué)習(xí)學(xué)科知識，顯著！目前，中國香港、新加坡等和地區(qū)，采用的就是這種浸入式學(xué)科英語教學(xué)法。

　　在中國大陸，瑞思學(xué)科英語引入“浸入式學(xué)科英語”教學(xué)法！

　　特點三：用英語學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)讓孩子告別“文盲英語”

　　重要的是，瑞思是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程，為將來孩子參與英文工作打下基礎(chǔ)。“就好比國內(nèi)的白領(lǐng)和文盲，大家都會說中文，但沒有接受過完整學(xué)科體系教育的文盲，只能將語言運用在簡單的生活當中，而白領(lǐng)由于接受過學(xué)科教育，可以靈活地將語言運用在工作當中。瑞思培養(yǎng)的目標也正是‘工作英語’。”

　　據(jù)了解，“學(xué)科英語”目前是運用為普遍的一種英語學(xué)習(xí)方式，在新加坡、中國香港、中國臺灣，學(xué)生也是采用“學(xué)科英語”的模式。

　　記者在瑞思蘇州培訓(xùn)中心看到“浸入式學(xué)科英語”要求一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，老師和孩子被禁止使用中文。

　　特點四：團隊合作式學(xué)習(xí)貫穿課堂培養(yǎng)孩子的未來領(lǐng)導(dǎo)力

　　美國教育一直以“創(chuàng)造力”著稱，Sally女士介紹：瑞思的課堂貫穿了未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，如：讓孩子做小研究員，自己開展調(diào)研，寫調(diào)查報告等就是很好的思維鍛煉模式。

　　Sally女士介紹說：瑞思課堂中，孩子是多人一桌，形成一個團隊，很多時候課堂作業(yè)是以課桌為單位來完成，鍛煉孩子的團隊協(xié)作能力；每個團隊都會隨機指定小組長；作業(yè)完成后，小組長必須上臺用英文進行演講，鍛煉其演講演示的能力。

　　這樣，瑞思員不僅能獲得母語似的英語語言能力，更能獲得美國孩子的思維能力和創(chuàng)造力?！?/p>

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