托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)怎么控制？

　　在托?？谡Z(yǔ)考試中相信大家會(huì)出現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相關(guān)的問(wèn)題，那么托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)怎么控制呢?今天小編為大家分享一些練習(xí)和克服這方面問(wèn)題的方法，希望能幫助大家有出色標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)，一起來(lái)看看吧!

　　1.提高耳音分辨率

　　一部分學(xué)生之所以無(wú)法將英語(yǔ)講的地道好聽(tīng)，根源不在嘴巴上，而在耳朵上。由于先天條件及后天環(huán)境的不同，每個(gè)人在辨音方面的能力是有差異的。比如：sank you和thank you這樣發(fā)音比較相近的詞就會(huì)對(duì)這樣的同學(xué)造成困擾。這樣的情況下，提高耳音分辨率就成為了重中之重。

　　首先，要增加泛聽(tīng)的量。美劇，電影，新聞都是很好的素材。這主要是解決了我們一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境的問(wèn)題。剖開(kāi)來(lái)說(shuō)，耳音分辨率再低，我們母語(yǔ)是沒(méi)有問(wèn)題的，由于母語(yǔ)是我們自然習(xí)得的語(yǔ)言，是我們從從小到大，把語(yǔ)言和認(rèn)知結(jié)合起來(lái)形成的一個(gè)架構(gòu)和體系。那么，其實(shí)英語(yǔ)也可以借鑒這個(gè)方法，讓自己如置身于英語(yǔ)環(huán)境中，將量變積累到一定程度，就會(huì)發(fā)生質(zhì)變。另外，精聽(tīng)與聽(tīng)寫(xiě)也是不能缺少的部分，在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷提升耳朵對(duì)發(fā)音的敏感度，效率高。

　　2.模仿練習(xí)

　　解決了耳朵的問(wèn)題，我們來(lái)看一看嘴巴的問(wèn)題。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中很多的音在漢語(yǔ)里是無(wú)法找到對(duì)應(yīng)的，比如/i/,比如/ai/,那么就要求我們?cè)诹私獍l(fā)音部位的情況下，盡量夸張的，標(biāo)準(zhǔn)的，慢一些的把每個(gè)細(xì)節(jié)音都發(fā)準(zhǔn)，這種方式能夠讓我們的嘴部肌肉，舌，及各個(gè)部位熟悉英語(yǔ)發(fā)音的習(xí)慣，從而不懼稍微困難一些的連讀，弱化，省音等現(xiàn)象。

　　3.提升語(yǔ)調(diào)

　　有學(xué)生的困惑是，我覺(jué)得我每個(gè)音都發(fā)對(duì)了，但是為什么聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)有洋腔調(diào)呢?這個(gè)時(shí)候，我們要問(wèn)問(wèn)自己，在說(shuō)話的過(guò)程中，有沒(méi)有適當(dāng)?shù)耐ｎD，起伏。語(yǔ)言是表達(dá)，交流的工具，它傳遞情緒，愿望。試想我們?cè)谥v話的時(shí)候永遠(yuǎn)都是一個(gè)腔調(diào)，沒(méi)有高低起伏，沒(méi)有適當(dāng)停頓，誰(shuí)會(huì)愿聽(tīng)我們說(shuō)話呢?因此，提高語(yǔ)調(diào)，訓(xùn)練“洋腔”也很關(guān)鍵。

　　這個(gè)部分我們可以選VOA慢速，或者其他語(yǔ)速比較慢，甚至有一些夸張的素材。在模仿的過(guò)程中，可以標(biāo)記重讀，連讀等現(xiàn)象，之后把自己讀的錄音和原聲做對(duì)比，從而提高。還是那句話，練好慢的，不愁快的，一味的追求速度，就會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)音不飽滿，發(fā)的不夠漂亮的狀況。

　　以上是小編為大家介紹的托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)怎么控制，希望各位考生能結(jié)合練習(xí)很好的把握托福口語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)節(jié)湊，在考試中有個(gè)好的發(fā)，為我們贏取高的分?jǐn)?shù)。