同步鞏固課
適合學生:基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。
課程特色:共有暑、寒、春、秋四個部分,包括語文、數學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
適合學生:基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。
課程特色:共有暑、寒、春、秋四個部分,包括語文、數學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
適用學生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高生。
課程特色:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想,進行針對性訓練,實現點對點的,幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
適用學生:學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
課程特色:由具有多年藝考教學經驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
適用學生:需要集中鞏固、梳理知識、進步的一年級至高三學生。
課程特色:通過大數據分析及PPTS個性化,精心設計課程內容,傳授學習方法、攻克難點,循序漸進的幫助學生學習瓶頸、取得進步。
找問題
學大PPTS個性化系統,對學生進行診斷,分析現狀,找出問題,制定輔導方案。
補基礎
針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生,輔導基礎知識,形成系統牢固的知識體系,讓其學習充滿自信。
講
同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,掃除知識盲點。
攻難點
以課本為主,知識點進一步鞏固,歸納,錯題漏題總結,挖掘潛力,瓶頸。
授方法
掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學習方法。
調整節(jié)奏,進入學習狀態(tài)
個性化分析學生實際水平
知識整體梳理,溫故知新
通過舊知識點延展新知識點
篩選經典例題,集中練習
專項題練習,鞏固
學習及時檢測教學不斷跟進
學過的知識能做到會應用,會拓展
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