較全美國(guó)體育專(zhuān)業(yè)留學(xué)指南！

　　又一年的高考季結(jié)束了，新一年的學(xué)子到了準(zhǔn)備的時(shí)候了。近年來(lái)，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，體育專(zhuān)業(yè)管理人才的缺口亦隨之增大。所以，出國(guó)就讀體育管理專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為很多同學(xué)的一個(gè)新選擇。在體育產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)中，美國(guó)的是具有很大吸引力的。如何選擇一個(gè)合適的學(xué)校和一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)，這正是即將去美國(guó)留學(xué)的學(xué)子和他們的家長(zhǎng)所面臨的問(wèn)題。這里，體育bank邀請(qǐng)了在美國(guó)就讀多年的留學(xué)生，為大家詳細(xì)講解美國(guó)體育管理的專(zhuān)業(yè)歷史，專(zhuān)業(yè)背景并15所體育管理專(zhuān)業(yè)院校。

　　身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格——柏拉圖

　　早在公元前400年的希臘，西方文化較偉大的思想家和哲學(xué)家柏拉圖就說(shuō)過(guò)這樣一句話。他告訴我們，體育的教育和文化的教育應(yīng)該是同樣重要的。2000多年后的，美國(guó)的體育人率先領(lǐng)悟到了這句話的真諦，在美國(guó)各大中創(chuàng)建了體育管理專(zhuān)業(yè)。

　　體育管理簡(jiǎn)史

　　從應(yīng)用領(lǐng)域上看，早在古希臘時(shí)期，體育管理就已經(jīng)存在了。在古希臘的斗獸場(chǎng)里，當(dāng)時(shí)的古希臘人民用斗獸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)吸引大量的觀眾。所以在當(dāng)時(shí)，就已經(jīng)出現(xiàn)了組織人群和賽場(chǎng)管理等難題。

　　到了二十世紀(jì)中期，美國(guó)開(kāi)始開(kāi)辦體育管理專(zhuān)業(yè)。其中佛羅里達(dá)州是較先試點(diǎn)的地區(qū)。在1949年到1959年間，中佛羅里達(dá)南部就提供了一份由佛羅里達(dá)批準(zhǔn)的體育管理課程，這份課程命名為“棒球產(chǎn)業(yè)管理”。在1966年，俄亥俄州立正式通過(guò)州的批準(zhǔn)，建立了完整的體育管理課程體系，并成為了全較好個(gè)擁有體育管理系的。在此之后，圣約翰和圣托馬斯也相繼成為了首批試點(diǎn)并可授予體育管理學(xué)士學(xué)位的組織。

　　體育管理課程的運(yùn)用和理解

　　如今，在美國(guó)這個(gè)體育高度市場(chǎng)化的中，它們有著全較先進(jìn)的體育管理專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)了較為專(zhuān)業(yè)的體育人才，所以美國(guó)對(duì)體育的市場(chǎng)分析運(yùn)作非常的職業(yè)化，每個(gè)環(huán)節(jié)都連接緊密，大家各司其職，分工明確，井井有條。

　　在美國(guó)體育管理本科和研究生課程設(shè)置當(dāng)中，專(zhuān)業(yè)課程基本分成以下幾大類(lèi)：1.體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2.體育媒體和公關(guān)3.體育領(lǐng)導(dǎo)力4.體育法5.體育道德倫理6.體育社會(huì)學(xué)。

　　1.體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，這是體育管理課程的重中之重。在這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到包括賽事運(yùn)營(yíng)，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)，以及品牌推廣，體育廣告等多方面知識(shí)。比如在一項(xiàng)大型賽事中，如何找到合適贊助商，如何出售場(chǎng)館的冠名權(quán)，以及如何給觀眾帶來(lái)良好的賽事體驗(yàn)。這都是體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程會(huì)學(xué)到的內(nèi)容。

　　2.體育媒體和公關(guān)。在這個(gè)課程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何處理體育組織和公眾之間的關(guān)系，召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，寫(xiě)體育新聞稿，危機(jī)公關(guān)問(wèn)題處理等內(nèi)容都會(huì)在這個(gè)課程中涉獵。學(xué)好這門(mén)課，就學(xué)會(huì)了如何將積極的組織形象置于公眾面前，為體育組織創(chuàng)造良好的公眾形象奠定基礎(chǔ)。

　　3.體育領(lǐng)導(dǎo)力課程主要是教給學(xué)生們?nèi)绾螏ьI(lǐng)和經(jīng)營(yíng)一個(gè)自己的體育團(tuán)隊(duì)。學(xué)生會(huì)在課程習(xí)必要的溝通技巧，領(lǐng)導(dǎo)和管理的概念，以及體育經(jīng)理的概述。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和管理實(shí)踐者，利用有效的溝通技巧，塑造的體育組織。此外，課程還將強(qiáng)調(diào)建立和培養(yǎng)與人的關(guān)系培養(yǎng)人脈的技巧，作為有效管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。

　　4.體育法，旨在向?qū)W生介紹業(yè)余和專(zhuān)業(yè)體育領(lǐng)域的主要法律問(wèn)題，包括糾紛解決、侵權(quán)行為法、合同法、憲法、成文法、勞動(dòng)法、反壟斷法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。這對(duì)學(xué)生未來(lái)致力于成為一個(gè)體育經(jīng)紀(jì)人是至關(guān)重要的。

　　5.體育道德和倫理課程將通過(guò)建立學(xué)生正確的競(jìng)技體育中倫理、道德價(jià)值觀。比如對(duì)于體育違禁藥品的正確認(rèn)識(shí)。旨在幫助學(xué)生發(fā)展他們的道德推理能力。學(xué)生將發(fā)展一種個(gè)人的體育哲學(xué)，并建立學(xué)生對(duì)于體育個(gè)人的原則和對(duì)事物的決策能力。

　　6.體育社會(huì)學(xué)課程目的是在幫助學(xué)生們了解和認(rèn)識(shí)目前社會(huì)中的一些體育問(wèn)題，比如青少年練習(xí)體育對(duì)于個(gè)人學(xué)業(yè)的影響，和傷病的問(wèn)題。

　　綜上所述，美國(guó)體育管理課程擁有很健全完善的系統(tǒng)。隨著中國(guó)體育的進(jìn)一步發(fā)展，康體休閑、健身娛樂(lè)、職業(yè)體育、社區(qū)體育和學(xué)生體育等方面將會(huì)擁有更大的市場(chǎng)，在美國(guó)學(xué)習(xí)體育管理的學(xué)生回到國(guó)內(nèi)也將更有用武之地。

　　體育管理院校（不分先后）

　　1、UMass Amherst麻省

　　UMass Amherst的運(yùn)動(dòng)管理項(xiàng)目在運(yùn)動(dòng)界聲譽(yù)很高，其中一個(gè)原因是其項(xiàng)目歷史悠久，是較早設(shè)有運(yùn)動(dòng)管理項(xiàng)目的學(xué)校。很多運(yùn)動(dòng)的管理層都是這個(gè)項(xiàng)目出身，校友群非常強(qiáng)大。UMass Amherst的體育管理專(zhuān)業(yè)目前提供本科和研究生和博士三個(gè)學(xué)位。學(xué)校運(yùn)動(dòng)管理項(xiàng)目設(shè)置在商名下，為全美為數(shù)不多設(shè)置在商名下的體育管理項(xiàng)目。

　　基本上美國(guó)體育界里的每個(gè)公司和都能找到這個(gè)項(xiàng)目出身的校友。近期比較活躍的幾個(gè)校友包括今年新上任的美巡賽新任主席Jay Monahan，CAA Sports(Creative Artists Agency)的一把手Howard Nuchow和Cleveland Indians的總經(jīng)理Chris Antonetti。學(xué)校校友數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，收集了超過(guò)3000人的聯(lián)系信息，這對(duì)networking或者找工作實(shí)習(xí)，都很占。

　　因?yàn)榈锰飒?dú)厚的校友關(guān)系網(wǎng)，學(xué)校會(huì)提供大量的資源與機(jī)遇。很多校友招人的時(shí)候都會(huì)聯(lián)系UMAss的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)包括Mass Mutual,Wasserman,New York Jets,Team Epic,Genesco Sports Enterprises，Aspire Group等。項(xiàng)目也提供學(xué)生實(shí)地考察旅行（Field Trip:47 Brand,Boston Bruins,Fenway Sports Management,Team Epic,LeadDog Marketing,USOC,Major League Soccer等）。

　　2、University of Kansas堪薩斯

　　University of Kansas是籃球的發(fā)源地，也是美國(guó)的體育強(qiáng)校?；@球傳奇明星威爾特·張伯倫，保羅·皮爾斯都是堪薩斯的畢業(yè)生?？八_斯體育管理專(zhuān)業(yè)隸屬于教育，為學(xué)生提供本科研究生和博士三種學(xué)位。該校的碩士課程與北美社會(huì)體育管理協(xié)會(huì)(NASSM)聯(lián)盟，為學(xué)生提供非常多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　堪薩斯擁有完整的校友關(guān)系網(wǎng)系統(tǒng)給學(xué)生提供服務(wù)。在體育管理課堂上，教授也會(huì)邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)的校友來(lái)開(kāi)設(shè)講座。Kansas City Sporting，Kansas City Chiefs等主流聯(lián)賽的球隊(duì)也都和學(xué)校的體育管理項(xiàng)目有合作。

　　3、New York University紐約

　　New York University紐約是一所始建于1831年的私立研究型。18個(gè)和研究所坐落于紐約市的曼哈頓區(qū)和布魯克林區(qū)，從而構(gòu)成了一個(gè)與紐約市融合的“無(wú)校門(mén)”。

　　NYU教授少有全職教授，多為副業(yè)教授，也就是他們白天上班，晚上來(lái)NYU授課。這些教授包括來(lái)自紐約洋基隊(duì)、紐約尼克斯隊(duì)、紐約游騎兵隊(duì)等。David Kahn就是其中較具有代表性的，他是前NBA明尼蘇達(dá)森林狼隊(duì)的總經(jīng)理，前印第安納步行者隊(duì)的總經(jīng)理助理，Professional Sports Franchise這門(mén)課的教授。授課十分嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)回答細(xì)節(jié)都扣得很細(xì)致，不浪費(fèi)課堂的一分一秒，致力于分享美國(guó)職業(yè)聯(lián)盟里各個(gè)層級(jí)的業(yè)內(nèi)干貨。對(duì)作業(yè)、學(xué)生的擴(kuò)散性思維、課前、課堂參與等方面都有十分高的要求，所以每節(jié)課結(jié)束都會(huì)覺(jué)得受益匪淺，但又會(huì)壓力很大。除此之外，他很喜歡班級(jí)里的生分享體育產(chǎn)業(yè)的故事，并且積極鼓勵(lì)英語(yǔ)非母語(yǔ)的同學(xué)參與發(fā)言和課堂討論。而課后，他又是一個(gè)十分友善的長(zhǎng)輩。

　　除了擁有出色的教授，紐約的地理位置也是一大，紐約是美國(guó)五大聯(lián)盟的總部（NFL,NBA,MLB,NHL,MLS）。職業(yè)體育隊(duì)伍眾多，包括紐約巨人隊(duì)、紐約噴氣機(jī)隊(duì)、紐約尼克斯隊(duì)、布魯克林籃網(wǎng)隊(duì)、紐約洋基隊(duì)、紐約大都會(huì)隊(duì)、紐約島人隊(duì)、紐約游騎兵隊(duì)、紐約城FC隊(duì)和紐約紅牛隊(duì)。性質(zhì)的體育公司總部IMG，CAA，Relevant Sports等也都坐落在紐約。

　　4、Georgetown University喬治城

　　喬治城位于美國(guó)首都華盛頓特區(qū)（DC），是美國(guó)的政治中心，同時(shí)也有濃厚的體育氛圍，DC區(qū)域囊括北美五大職業(yè)聯(lián)賽的球隊(duì)（NFL，MLB，NBA，NHL，MLS）。

　　喬治城體育擁有美國(guó)體育管理專(zhuān)業(yè)較強(qiáng)的師資，籠絡(luò)了許多現(xiàn)今體育界的從業(yè)者，專(zhuān)業(yè)所有的教授都是正在體育產(chǎn)業(yè)里的從業(yè)者，他們白天上班，晚上就趕來(lái)做副業(yè)教授。這些副業(yè)教授的背景覆蓋了較尖的體育：華盛頓紅皮隊(duì)（NFL），巴爾的摩烏鴉隊(duì)（NFL），華盛頓奇才隊(duì)（NBA），華盛頓首都人隊(duì)（NHL），華盛頓國(guó)民隊(duì)（MLB），華盛頓神秘人隊(duì)（WNBA），Octagon（經(jīng)紀(jì)公司），NFL球員協(xié)會(huì)，Under Armour，美國(guó)奧委會(huì)，NCAA等等很多。這批教授帶來(lái)的寬度和深度是美國(guó)其他體育管理專(zhuān)業(yè)無(wú)法比擬的。

　　項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)的核心課程有三，體育道德、領(lǐng)導(dǎo)力、和社會(huì)責(zé)任。體育道德幫助學(xué)生探索自己的價(jià)值觀，同時(shí)用實(shí)際的案例來(lái)考驗(yàn)大家在不同情形下能否堅(jiān)持原則，以培養(yǎng)有道德的體育圈內(nèi)人，這能幫助整個(gè)產(chǎn)業(yè)更好地處理諸如興奮劑和作弊等問(wèn)題。

　　領(lǐng)導(dǎo)力的課程是一個(gè)先自我認(rèn)識(shí)再理解外界的過(guò)程，通過(guò)研習(xí)那些或失敗的實(shí)例，教授引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)力閃光的領(lǐng)域，然后再逐步認(rèn)識(shí)旁邊人身上的特質(zhì)，從而能地領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　社會(huì)責(zé)任課注重培養(yǎng)能為社會(huì)帶來(lái)實(shí)際貢獻(xiàn)的體育人，通過(guò)案例分析的形式，課程梳理在管理、球隊(duì)、和運(yùn)動(dòng)員個(gè)人等層面上各式各樣履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)際操作，目標(biāo)是讓學(xué)生懂得可以利用體育的力量為社會(huì)公平、慈善、福利和大眾健康等做出貢獻(xiàn)。