3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，吃透雅思寫(xiě)作！

　　一、雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　雅思有著嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即便對(duì)于寫(xiě)作這種開(kāi)放性，標(biāo)準(zhǔn)也不少。

　　總的來(lái)說(shuō)，不管是大作文還是小作文，考官評(píng)分，都會(huì)根據(jù)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)等級(jí)分：

　　1、寫(xiě)作任務(wù)完成情況

　　2、連貫與

　　3、詞匯豐富程度

　　4、語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性

　　四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)只是原則上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下還有非常具體的細(xì)節(jié)要求。

　　二、小作文怎么寫(xiě)

　　小作文主要是為了考察考生對(duì)數(shù)據(jù)、圖表的理解、總結(jié)和表達(dá)能力。所以，小作文的題型就涵蓋了我們經(jīng)常看到的統(tǒng)計(jì)類型，比如流程圖、柱狀圖、表格、餅圖、地圖、混合圖、線圖等。

　　小作文對(duì)字?jǐn)?shù)的要求只有150字，而很多考鴨在小作文丟分，原因就是寫(xiě)的太多了！沒(méi)想到吧

　　千萬(wàn)不要帶著咱們教育的慣性，覺(jué)得作文寫(xiě)越多越好，如果小作文部分字?jǐn)?shù)超過(guò)太多，其實(shí)要警惕，看看是不是你的信息歸納不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致要用很多重復(fù)啰嗦的話去加以解釋。

　　其實(shí)，對(duì)小作文而言，只要完成這兩點(diǎn)，基本就沒(méi)啥大問(wèn)題了：

　　1、能提煉總結(jié)數(shù)據(jù)信息

　　2、用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出這些信息

　　該柱狀圖對(duì)比了1984年的法國(guó)和印度兩國(guó)的人口的年齡結(jié)構(gòu)。

　　我們找個(gè)9分范例分析一下：

　　The two charts compare the populations of France and India in terms of age distribution by gender in the year 1984.

　　注：總體概括圖標(biāo)基本信息。

　　It is clear that the population of India was younger than that of France in 1984,with a noticeably larger proportion of people aged under 20.France,on the other hand,had a significantly larger percentage of elderly inhabitants.

　　In India,close to 14of people were aged 5 or under,and each five-year age bracket above this contained an increasingly smaller proportion of the population.France’s population,by contrast,was more evenly distributed across the age ranges,with similar figures(around 7to 8of all people)for each five-year cohort between the ages of 0 and 40.Somewhere between 10and 15of all French people were aged 70 or older,but the equivalent figure for India was only 2.

　　Looking more closely at gender,there was a noticeably higher proportion of French women than men in every cohort from age 50 upwards.For example,almost 3of French 70-to 75-year-olds were women,while just under 2were men.No significant gender differences can be seen on the Indian population chart.

　　注：根據(jù)重要信息詳細(xì)說(shuō)明對(duì)比圖。

　　全篇都在圍繞對(duì)比圖中的重要信息提煉總結(jié)，文章既不冗長(zhǎng)，又對(duì)各個(gè)緯度的數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。

　　三、大作文怎么寫(xiě)

　　雅思寫(xiě)作共60分鐘，應(yīng)該留更多的時(shí)間在大作文上，為什么這么說(shuō)呢？

　　因?yàn)榇笞魑牡姆种嫡伎偡种档?/3，而小作文只占1/3。換句話說(shuō)，大作文的分值實(shí)際上是小作文的2倍。

　　所以肯定是寫(xiě)好大作文更劃算~

　　大作文主要是表達(dá)觀點(diǎn)的議論文。題型主要有這幾類：

　　1、討論型

　　2、你對(duì)某觀點(diǎn)的贊成/反對(duì)程度

　　3、問(wèn)題產(chǎn)生原因和影響

　　4、問(wèn)題說(shuō)明和解決方案

　　大作文的字?jǐn)?shù)也比小作文字?jǐn)?shù)要求多，共250字?；疽笫且阌欣碛袚?jù)的對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。

　　而對(duì)大多數(shù)考鴨來(lái)說(shuō)，較容易犯的錯(cuò)誤就是沒(méi)有觀點(diǎn)，或者不知道怎么闡述自己的觀點(diǎn)。

　　所以文章越寫(xiě)越長(zhǎng)，邏輯越寫(xiě)越亂~

　　這跟我們中文寫(xiě)作習(xí)慣有關(guān)，我們習(xí)慣了在語(yǔ)文作文寫(xiě)作時(shí)升華主題、推敲詞藻、好像不來(lái)一段抒情的大排比，這作文就寫(xiě)失敗了一樣。

　　而這種寫(xiě)作風(fēng)格跟考官的標(biāo)準(zhǔn)完全不一樣！相比你用的詞匯、句式，雅思作文更看重你表達(dá)的連貫度和流暢度，說(shuō)白了還是離不開(kāi)邏輯兩個(gè)字。

　　值得注意的是，Topic Sentence一定要，千萬(wàn)不要增加寫(xiě)作難度，給自己挖坑！

　　比如，我們要用一個(gè)核心段描述學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好處。

　　你可能會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)外語(yǔ)讓我們的交流變得很容易。

　　但是交流這個(gè)詞的范圍太大了，是什么樣的交流呢？是學(xué)生和老師之間的交流還是醫(yī)生和病人之間的交流？

　　所以這個(gè)時(shí)候，我們的Topic Sentence要再一些。

　　比如我們可以說(shuō)：學(xué)習(xí)外語(yǔ)讓出國(guó)旅行更有趣。

　　這句Topic Sentence不僅更加，還會(huì)讓考官覺(jué)得你說(shuō)話言之有物，不說(shuō)廢話。

　　然后我們不妨沿著這個(gè)核心觀點(diǎn)擴(kuò)展一下：學(xué)習(xí)外語(yǔ)讓出國(guó)旅行更有趣。

　　因?yàn)闀?huì)說(shuō)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的游客可以按照自己的意愿安排行程，可以花更多時(shí)間了解當(dāng)?shù)匚幕?，可以融入?dāng)?shù)厝说纳?，比如和他們一起慶祝節(jié)日，而不只是被帶到商店購(gòu)物。因此，學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)于出國(guó)旅行的人來(lái)說(shuō)意味著更多的文化體驗(yàn)。

　　按照這個(gè)邏輯去擴(kuò)展，文章是不是瞬間有了清晰的脈絡(luò)，沒(méi)有廢話，邏輯也沒(méi)有斷層。