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沈陽(yáng)樂博樂博機(jī)器人編程培訓(xùn)皇姑寧山校區(qū)

樂高、機(jī)器人編程、單片機(jī)、Python編程、C++編程、RoboMaster EP

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

樂博樂博少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)介紹

樂博樂博ROBOROBO專業(yè)3-18歲青少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來,在國(guó)內(nèi)先后成立600多家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。

 

樂博樂博培訓(xùn)榮譽(yù)

樂博樂博至今已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)12次,其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2019年度新浪網(wǎng)綜合實(shí)力教育集團(tuán)”等均在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可,2019年發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。”

強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾

2016年4月樂博樂博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。2018年,樂博樂博機(jī)器人編程教育戰(zhàn)略投資廣州中鳴數(shù)碼,此后中鳴數(shù)碼也為樂博樂博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航。




樂博樂博課程優(yōu)勢(shì)
課程體系完整、軟硬件配套完善

2019年,樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí),迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。以成為最受信賴的科技教育公司為愿景,以通過一流的科技教育服務(wù),助力中國(guó)青少年成為未來時(shí)代的領(lǐng)軍者為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

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打造OMO(線上線下)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)

2020年,樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗(yàn)為核心,通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。用科技賦能教育,將機(jī)器人編程教學(xué)與運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,提升教學(xué)效果與運(yùn)營(yíng)效率;通過線上—移動(dòng)—線下三位一體全方位的學(xué)習(xí)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的流程與個(gè)性化的服務(wù)。

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樂博樂博ROBOROBO教育特色
  • 覆蓋K12的完整課程體系

    實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    To B、To C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力線上、線下相結(jié)合,直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市 加盟覆蓋110個(gè)城市


樂博樂博機(jī)器人編程培訓(xùn)課程理念培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求,盛通教育研究院結(jié)合國(guó)際21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國(guó)青少年科技學(xué)習(xí)的特點(diǎn),構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”,從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng),積極迎接未來的挑戰(zhàn)。
樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下,以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求,充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求,構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程,給學(xué)生提供最適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng),讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”中的“S”指的是“自我成長(zhǎng)”的維度,學(xué)生從“自主學(xué)習(xí)”不斷進(jìn)階到“自我管理”和“自我決策”。
“T”指的是“思維認(rèn)知”的維度,主要關(guān)注學(xué)生“工程思維”、“計(jì)算思維”和“設(shè)計(jì)思維”的培養(yǎng)。
“C”指的是“素養(yǎng)提升”的維度,注重學(xué)生溝通協(xié)作、審辯創(chuàng)新和文化理解及傳承方面的素養(yǎng)提升。

樂博樂博教育機(jī)構(gòu)師資

  • 會(huì)長(zhǎng) 崔英錫(韓)

    首爾大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)碩士/博士111
    (株)大宇電子責(zé)任研究院工作
    仁德大學(xué)機(jī)械電子學(xué)正教授
    歷任(株)ROBOROBO代表理事
    歷任智能機(jī)器人呢教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)
    現(xiàn)任(株)ROBOROBO 理事


  • 社長(zhǎng) 樸炳秀(韓)

    仁荷大學(xué)機(jī)械工學(xué)學(xué)士
    (株)大宇電子器材設(shè)計(jì)工作
    歷任(株)iRevo 副社長(zhǎng)
    現(xiàn)任 (私)創(chuàng)意科學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)
    現(xiàn)任Sciencesam 代表理事
    現(xiàn)任(株)ROBOROBO代表理事


  • 劉明非(中)北京教學(xué)負(fù)責(zé)人

    教育部國(guó)家教育科研十二五規(guī)劃 重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題負(fù)責(zé)人
    中國(guó)管理科學(xué)研究院 素質(zhì)教育研究所 機(jī)器人教育主任
    清華大學(xué)信息科學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《青少年編程能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》青少年編程標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)成員


  • 王莎莎(中)教研負(fù)責(zé)人齡

    科創(chuàng)教育研究者,致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    曾任CCTV新科動(dòng)漫 “少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青橙教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了系統(tǒng)的科技創(chuàng)新課程和教具。

樂博樂博OMO模式 用科技賦能教育


專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握

2020年,面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn),樂博樂博加速走向4.0升級(jí),打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。從線下小班課,擴(kuò)展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個(gè)性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
每次課后,家長(zhǎng)手機(jī)能收到學(xué)情報(bào)告,及時(shí)了解孩子的進(jìn)步情況。課后的練習(xí)或作業(yè),孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū),在社區(qū)和小伙伴一起交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

 

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