長沙兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪個比較好

長沙兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪個比較好？長沙小米熊“立足于中國湖南長沙、服務(wù)全國患兒”的專業(yè)兒童康復(fù)中心，還匯聚北上廣湘三甲名院兒科，國內(nèi)兒童康復(fù)不定期坐診、聯(lián)合會診。

專注力是孩子在學(xué)習(xí)中較重要的底層能力，整個學(xué)習(xí)過程中大腦的正常運(yùn)行都需要專注力的加入。研究表明，專注力好的孩子，學(xué)習(xí)效率比專注力差的孩子高5倍不止！所以，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的不是孩子智商低，而可能是專注力缺失。

1、額葉區(qū)域

額葉區(qū)主要負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和做出決策。反思、判斷、組織、計(jì)劃等思維運(yùn)轉(zhuǎn)、想象過程、邏輯運(yùn)作都是在這個區(qū)域完成。

專注力缺陷會導(dǎo)致孩子難以思考課上、課下老師提出的問題，在完成空間邏輯等數(shù)學(xué)、物理題目方面會遇到困難，做事情沒有組織計(jì)劃，家庭作業(yè)、周末作業(yè)經(jīng)常不能按時完成。

2、四肢、軀干部位，小腦區(qū)域

四肢、軀干和小腦的結(jié)合，主要負(fù)責(zé)具體任務(wù)的執(zhí)行，讓說、寫、做等行為做到自動化且協(xié)調(diào)。

如果孩子專注力差，老師講課時孩子不會做筆記，不是孩子偷懶不寫，而是他們聽老師講完之后，也不知道該寫些什么。

3、情緒調(diào)控系統(tǒng)

如果孩子的情緒不好，有各種焦慮、緊張情緒，就會限制大腦進(jìn)行信息加工，甚至出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，影響思維狀態(tài)。

良好的專注力，有利于孩子控制情緒，如果專注力差，孩子的情緒容易大起大落，影響學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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