寧波童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
樂高創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)，少兒編程培訓(xùn)，少兒電腦編程，樂高機(jī)器人，3D打印培訓(xùn)，信息學(xué)奧...
寧波童程童美少兒編程一小時多少錢
寧波童程童美少兒編程一小時多少錢詳細(xì)可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
寧波童程童美是一家專業(yè)的全國連鎖型的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過多年的發(fā)展寧波童程童美在寧波地區(qū)少兒編程培訓(xùn)行業(yè)中嶄露頭角，寧波童程童美的教學(xué)過程落實創(chuàng)新理念，在課程中注重孩子們的實際操作能力與解決問題的能力的提升，激發(fā)孩子們的編程學(xué)習(xí)激情，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程為核心的專業(yè)少兒編程課程體系，并舉行國內(nèi)外大型科技賽事與多樣的少兒編程活動，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
少兒編程起初只是小面積發(fā)展，隨著人工智能AI的發(fā)展及全國的支持，使得少兒編程學(xué)校如雨后春筍般蓬勃生長，市場、上少兒編程學(xué)校多達(dá)200多家。美國奧巴馬曾呼吁，-學(xué)編程，全國先后斥資幾十億元用于少兒編程教育，將編程納入中xx生必修科目。目前美國少兒編程普及率遠(yuǎn)超于全國，全國還不及美國的1％。在英國5歲以上的孩子必修學(xué)習(xí)編程，編程已經(jīng)納入中xx生必修科目。而日本、新加坡等也先后將編程納入中xx生必修科目。
在這場編程發(fā)展普及大潮中，國外遠(yuǎn)勝于國內(nèi)，所以國內(nèi)少兒編程學(xué)校的增多只是開始，未來將有-多少兒編程學(xué)校崛起，但是高質(zhì)量的少兒編程學(xué)校才是市場真正需要的群體。
適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量-高、邏輯-強(qiáng)、結(jié)構(gòu)-合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能-快的應(yīng)對機(jī)器人-大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
國外因為教育本身已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化了，所以教育資源會-加豐富和多元一些。直白一點說，海外的編程教育投入-大，好的學(xué)校往往都配有很好的機(jī)房和老師。
然后由于編程大部分都是基于英語，并且參考資料都是英語，所以英語的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢，他們-容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門。
關(guān)于國內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢，美國這一步走的比較早，但是我們完全有能力追趕甚至超越他們。
美國是先開啟互聯(lián)網(wǎng)時代的，接著又走進(jìn)了人工智能時代，所以他們非常清楚對計算機(jī)人才的需求，以及各個崗位上對于計算機(jī)知識的要求的必要性，所以相應(yīng)地會從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
而讓我覺得我們有能力可以超越他們的原因是，國內(nèi)其實是非常重視孩子基礎(chǔ)教育的，所以少兒編程教育即便是在近幾年才開始，發(fā)展速度也是非?？斓?。
3年前，在上海一個普通的學(xué)校里，一個年級300個孩子會編程的不超過3個；今天，可能會有5~10個孩子會編程；3年后，將會有半數(shù)的孩子會編程；而五年以后，可能所有的孩子都會編程。
時代變化的非?？?，這些孩子可能只相差3歲或者5歲，但就是這樣短短的幾年會導(dǎo)致他們對編程的認(rèn)知程度完全不在一個層級?？墒撬麄兠鎸Φ膮s是同一個未來社會，同一個人工智能時代，在同一個舞臺上合作與競爭。
所以，給這些孩子平等和-的編程學(xué)習(xí)機(jī)會就變得迫在眉睫，同時我們也對此非常重視，多次發(fā)文要求普及中xx的編程教育，少兒學(xué)習(xí)編程的趨勢也很強(qiáng)勁，我想很快就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過海外，也會為我們未來成為向世界輸送技術(shù)、成為一個技術(shù)服務(wù)出口大國打下扎實的人才基礎(chǔ)。
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