西湖區(qū)櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
日語(yǔ)培訓(xùn)，日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，出國(guó)日語(yǔ)培訓(xùn)，留學(xué)日語(yǔ)培訓(xùn)，商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn)，日語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)...
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西湖區(qū)櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
日語(yǔ)培訓(xùn)，日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，出國(guó)日語(yǔ)培訓(xùn)，留學(xué)日語(yǔ)培訓(xùn)，商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn)，日語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)...
杭州日語(yǔ)n2培訓(xùn)班分析歷年全真考題并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，使學(xué)員在對(duì)本級(jí)考試了解的程度上熟知考試范圍。學(xué)員可根據(jù)自己的水平選擇不同的等級(jí)，通過(guò)考試取得日語(yǔ)能力等級(jí)考試證書(shū)。
考試簡(jiǎn)介
JLPT，"日本語(yǔ)能力測(cè)試"是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì)，日本交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試，并于同年開(kāi)始在有關(guān)和地區(qū)實(shí)施，受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。
考試發(fā)展
2009年開(kāi)始，日本語(yǔ)能力測(cè)試將改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了改版，將原來(lái)的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別，N2級(jí)是改版后的日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)的等級(jí)，是水平要求僅次于N1級(jí)別的考試。
考試用處
具備了日語(yǔ)N2考試水平者將可以通過(guò)除日語(yǔ)專業(yè)以外的其它考試，諸如考研、考博等，同時(shí)也意味著達(dá)到了去日本就讀語(yǔ)言學(xué)?；蚋咧械乃?。因此很多想要留學(xué)日本的學(xué)員都會(huì)選擇考日語(yǔ)N2等級(jí)考試。
①針對(duì)人群：為參加日語(yǔ)能力等級(jí)考試的、有相應(yīng)基礎(chǔ)的學(xué)員
②課程內(nèi)容：分析歷年全真考題并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，使學(xué)員在對(duì)本級(jí)考試了解的程度上熟知考試范圍。學(xué)員可根據(jù)自己的水平選擇不同的等級(jí)，通過(guò)考試取得日語(yǔ)能力等級(jí)考試證書(shū)。
③教材：內(nèi)部教材
④課時(shí)安排：75課時(shí)
櫻花-日語(yǔ)成立于2007年，是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將國(guó)外的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基于先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)方法相結(jié)合，并傳遞給每位投資者。這種商務(wù)體系將提供給每位合作者一個(gè)完整-的綜合模型，幫助他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上建立學(xué)校，并獲得成功。
櫻花-日語(yǔ)特許經(jīng)營(yíng)體系的核心是運(yùn)營(yíng)手冊(cè)、教學(xué)模式、管理軟件，這些將確保合作中心各項(xiàng)工作的高質(zhì)量運(yùn)作，而這也是合作商取得成功并參與到中國(guó)龐大的教育市場(chǎng)所需要的。在櫻花-日語(yǔ)中國(guó)總部的指導(dǎo)和支持下，從學(xué)校的創(chuàng)立、核心管理人員的聘用培訓(xùn)、日常經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)預(yù)算擬定、廣告宣傳、困難問(wèn)題的解決等方面，合作者都會(huì)獲得詳盡的計(jì)劃和協(xié)助，為了確保各個(gè)學(xué)校都能獲得成功，櫻花-日語(yǔ)中國(guó)總部將會(huì)為每個(gè)合作者提供可靠的服務(wù)和清晰的運(yùn)作步驟。
在記憶單詞時(shí)不能單獨(dú)記憶一個(gè)單詞，要把與這個(gè)單詞相關(guān)的詞組也記憶一下。輻射記憶，從而增加我們的詞匯量。
語(yǔ)句的記憶可從寒暄語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)的記憶開(kāi)始，把練習(xí)日語(yǔ)融入到我們的日常生活中。使說(shuō)日語(yǔ)變成一件很正常的事情。
興趣是較好的老師。想要學(xué)好日語(yǔ)，必須培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，只要有了強(qiáng)烈的求知欲，那么日語(yǔ)學(xué)起來(lái)就不難了。
五十音的記憶不要死記硬背，需要發(fā)揮想象力，因?yàn)槲迨魜?lái)源于中國(guó)的草書(shū)，大家在記憶時(shí)可以根據(jù)漢字來(lái)記憶。
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