適用學(xué)員：適合已經(jīng)學(xué)完韓語(yǔ)中級(jí)班，具有TOPIK  中級(jí)的學(xué)員；及立志想要看懂無(wú)字幕韓劇，和韓國(guó)人無(wú)障礙交流的同學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到韓國(guó)語(yǔ)能力水平；

2、已不需要更高層次的學(xué)習(xí)；自己理解、提問(wèn)、利用參考書(shū)籍或其他信息可實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；但若非，對(duì)韓國(guó)古典、方言等的了解仍相當(dāng)不夠。

課程特色：

1、采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)到實(shí)用韓語(yǔ)。

2、融入口語(yǔ)教學(xué)，并有專業(yè)韓語(yǔ)教師糾正每個(gè)學(xué)員的發(fā)音，定期考核學(xué)員的學(xué)習(xí)，具備良好的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和韓語(yǔ)環(huán)境。

所用教材：引進(jìn)較新原版《延世韓國(guó)語(yǔ)》5-1、5-2，共2本書(shū)。內(nèi)容新穎，詞匯量、語(yǔ)法量更加豐富；會(huì)話場(chǎng)景區(qū)分詳細(xì)，同時(shí)介紹韓國(guó)文化及韓國(guó)人的思維方式；對(duì)應(yīng)韓國(guó)語(yǔ)能力，有助于學(xué)生

適用學(xué)員：適合已經(jīng)學(xué)完韓語(yǔ)中級(jí)班，具有TOPIK  中級(jí)的學(xué)員；及立志想要看懂無(wú)字幕韓劇，和韓國(guó)人無(wú)障礙交流的同學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到韓國(guó)語(yǔ)能力水平；

2、已不需要更高層次的學(xué)習(xí)；自己理解、提問(wèn)、利用參考書(shū)籍或其他信息可實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；但若非，對(duì)韓國(guó)古典、方言等的了解仍相當(dāng)不夠。

課程特色：

1、采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)到實(shí)用韓語(yǔ)。

2、融入口語(yǔ)教學(xué)，并有專業(yè)韓語(yǔ)教師糾正每個(gè)學(xué)員的發(fā)音，定期考核學(xué)員的學(xué)習(xí)，具備良好的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和韓語(yǔ)環(huán)境。

所用教材：引進(jìn)較新原版《延世韓國(guó)語(yǔ)》6-1、6-2，共2本書(shū)。內(nèi)容新穎，詞匯量、語(yǔ)法量更加豐富；會(huì)話場(chǎng)景區(qū)分詳細(xì)，同時(shí)介紹韓國(guó)文化及韓國(guó)人的思維方式；對(duì)應(yīng)韓國(guó)語(yǔ)能力，有助于學(xué)生

適用學(xué)員：學(xué)完韓語(yǔ)課程，計(jì)劃參加topik  的學(xué)員。對(duì)學(xué)歷、年齡等無(wú)要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員在TOPIK中的解題能力和技巧；讓學(xué)員更好地適試難度，幫助學(xué)員順利通過(guò)TOPIK。

課程特色：

1、該課程主要從聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作以及詞匯語(yǔ)法各項(xiàng)講解TOPIK內(nèi)容，并分析TOPIK內(nèi)容及；

2、以TOPIK和為參考，幫助學(xué)員進(jìn)一步熟悉。

所用教材：練習(xí)及分析適用學(xué)員： 學(xué)完韓語(yǔ)課程，計(jì)劃參加topik  的學(xué)員。對(duì)學(xué)歷、年齡等無(wú)要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員在TOPIK中的解題能力和技巧；讓學(xué)員更好地適試難度，幫助學(xué)員順利通過(guò)TOPIK。

課程特色：

1、該課程主要從聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作以及詞匯語(yǔ)法各項(xiàng)講解TOPIK內(nèi)容，并分析TOPIK內(nèi)容及；

2、以TOPIK和為參考，幫助學(xué)員進(jìn)一步熟悉。