重慶三中英才
中小學補習;小升初、初升高、高考輔導、藝體文化集訓;一對一、精品小班、素質(zhì)教育
導 語
重慶高考美術(shù)生文化課備考教育學校-重慶三中英才專門針對高三藝考、體考學生開展高考文化課補習,開設課程有高考語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理,幫助高考藝體考生提升知識的綜合應用能力和高考應試能力。重慶三中英才精選師資上陣,確保學生獲得有力的專業(yè)輔導;專設課程教輔,全程跟進學生的學習過程,為學生的學習生活排憂解難;更有專業(yè)心理咨詢師,隨時關(guān)注學生的心理情況,幫助學生緩解學習壓力,調(diào)整應試狀態(tài)。重慶三中英才多年來專心致力于中小 學課外輔導教育領域,采取先進的教學方法,深諳目前中小 學生學習習慣的弊端和弱項,注重啟發(fā)式的教學思維,培養(yǎng)學生自主學習力和主動探索力。
課程對象:
高三高考藝術(shù)學生
輔導學科:
高考語文、高考數(shù)學、高考英語、高考物理、高考化學、高考生物、高考政治、高考歷史、高考地理
課程安排:
1、進入角色
快速適應高考備戰(zhàn)狀態(tài),跟緊老師節(jié)奏。從教材出發(fā),進行系統(tǒng)全 面的拉網(wǎng)式復習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡,夯實基礎,掃清存在的知識盲點,為后面的學習奠基。
2、梳理知識
歸納每科考點,全 面總結(jié)固定題型的解題方法。強化對公式、概念的記憶。準備各類題型,進行查漏補缺。
3、綜合提高
對專題知識和重要考點進行鞏固和強化,將已經(jīng)把握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。把握各題型的特點和規(guī)律以及解題方法,并建立錯題庫,輪番糾正。
4、調(diào)整身心
高壓的復習階段中,應該合理安排飲食、休息等,將身和心都調(diào)整到較佳狀態(tài)來迎接高考。
班型設置:
VIP一對一:適合各個階段的藝考學生,全程一對一跟蹤輔導,教務團隊全程六對一
3-6人小組:適合基礎特差自制力差的藝考學生,以及對學習環(huán)境要求嚴格全力學生,按基礎分在不同班級
1、找問題
個性化科學評測,對學生進行測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導方案。
2、講重點
同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。
3、補基礎
針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生,輔導基礎知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓學習充滿自信。
4、攻難題
引導孩子深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授學習方法。
重慶三中英才學校成立于2000年,擁有30多家直營校區(qū),秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀,以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命,堅持“陪伴成長”的服務理念,開設一對一及各種精品小班課程,為3-18歲兒童青少年提供中小 學學科輔導、中高考集訓、出國留學考試等全學科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品,集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報、戶外素質(zhì)拓展、游學研學等多樣化的教育服務與一體,累計服務重慶36萬組家庭。深耕本土學情,更懂重慶學生。
重慶三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師700多人,其中本科及以上學歷占比95% ,擁有一大批北大清華學霸師資和市級重點教師,根據(jù)重慶當?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓課程數(shù)十門,各學科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。
重慶三中英才堅持依法、誠信、規(guī)范辦學,嚴格履行自律公約,多次獲得“民辦教育先進集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機構(gòu)50強”、“五星級培訓機構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽稱號。
為何選擇三中英才
高三藝考生文化課培訓機構(gòu)選擇要點:
1、充分利用時間,高考剩下的時間不多,只有付出更多的時間,才會有收獲,所以盡量找?guī)в凶∷薜娜罩蒲a習機構(gòu),把每分每秒利用好。
2、要有針對藝術(shù)生的班級劃分,藝術(shù)生補習時間短,任務重,再加上本身基礎薄弱,跟普通文化生的復習節(jié)奏肯定是不可行的,應該找專為藝考生開設的沖刺班,從頭復習。
3、要有針對藝術(shù)生的特色課程規(guī)劃,藝考生高考要求的分數(shù)更低,這是不能否認的客觀事實,在復習過程中要明白有舍才有得,比起鉆大題難題,緊迫的提分方法肯定是有針對性的補足基礎。
4、嚴格安靜的環(huán)境,藝術(shù)生此前的基礎不扎實以及高三集訓時一直都有的自由度,導致藝考生在投入文化課學習的時候很難適應,難免會想開小差,需要嚴格安靜的環(huán)境全身心投入才行。
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