【環(huán)球雅思教育】24小時(shí)在線  環(huán)球教育于1997年成立,2011年成為教育培生（Pearson）旗下一員，從此進(jìn)入了培生大家庭。培生是的教育集團(tuán)，其強(qiáng)大的品牌、170多年的豐厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)代化的管理機(jī)制和人才理念，為環(huán)球教育創(chuàng)造了豐富的共享資源和廣闊的發(fā)展平臺(tái)及前景。更多課程詳情和優(yōu)惠活動(dòng)請(qǐng)咨詢?cè)诰€值班老師??！

能力端Level3沖6分6人小組課

課程介紹

階段：

課程名稱：能力端LEVEL 3 
課標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：60課時(shí)
適合學(xué)員：

1、英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱， 
2、從未參加過雅思培訓(xùn)的學(xué)生3參加內(nèi)部雅思，4.5-5分學(xué)員                  
課程簡(jiǎn)介：采用培生集團(tuán)原版Cutting edge教材，從英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)到雅思基礎(chǔ)技能的引導(dǎo)，采用“三位一體式教學(xué)”方法，包括前期包含語(yǔ)音、基礎(chǔ)英語(yǔ)課程，融合英聯(lián)邦雅思教學(xué)教程
1、聽力：語(yǔ)音/數(shù)字/字母/簡(jiǎn)單詞匯,詞組/句子聽寫/段落聽寫/一般題型適應(yīng)練習(xí):表格/完成句子/選擇; 要求每課聽寫。
2、口語(yǔ)：Cutting Edge中相關(guān)話題的展開和熟悉。
3、詞匯：雅思全科詞匯為主。
4、語(yǔ)法：5種基本時(shí)態(tài)/三種基本句式:陳述,疑問,否定/簡(jiǎn)單。

第二階段：

課程名稱：雅思5.5分
適合學(xué)員：已完成雅思能力端（Cutting Edge）課程學(xué)習(xí)；
6個(gè)月內(nèi)有效雅思4.5-5分；
英語(yǔ)四級(jí)通過但未達(dá)到水平（550分）；
高中英語(yǔ)120分以上（150分）。         
核心課課程簡(jiǎn)介： 
1、聽力：正確聽寫雅思聽力場(chǎng)景詞匯；掌握雅思聽力各場(chǎng)景及。
2、口語(yǔ)：講解各話題相關(guān)詞匯、句型、基本答題思路及技巧，補(bǔ)充講解當(dāng)季新話題。
3、閱讀：區(qū)分句子成分并正確理解復(fù)合句；熟悉雅思閱讀各題型特點(diǎn)及基本做題步驟。
4、寫作：介紹各類圖表作文和大作文（圖表作文是本段學(xué)習(xí)內(nèi)容）的特點(diǎn)，結(jié)合例題和練習(xí)講解各類作文基本寫作結(jié)構(gòu)、必備詞匯。
吸收課課程簡(jiǎn)介：
1、聽力：對(duì)于的基本功詞匯進(jìn)行分類、分級(jí)練習(xí)，練就反應(yīng)的能力。
2、口語(yǔ)：能發(fā)現(xiàn)自己某些方面出現(xiàn)的問題，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺。
3、閱讀：讓學(xué)員增加詞匯量，從而達(dá)到閱讀的基本詞匯要求。
4、寫作：擴(kuò)散學(xué)員審題思維，學(xué)員審題能力。
第三階段:

課程名稱：雅思6分
適合學(xué)員：已完成雅思5.5分課程學(xué)習(xí)；
6個(gè)月內(nèi)有效雅思5.5分；
英語(yǔ)四級(jí)達(dá)到水平（550分）；
高中英語(yǔ)130分以上（150分）。   
課程簡(jiǎn)介： 
1、聽力：正確聽寫雅思聽力詞；掌握雅思聽力題型。
2、口語(yǔ)：講解各話題相關(guān)詞匯、句型、基本答題思路及技巧，補(bǔ)充講解當(dāng)季新話題。
3、閱讀：區(qū)分句子成分并正確理解復(fù)合句；熟悉雅思閱讀各題型特點(diǎn)及基本做題步驟。
4、寫作：能夠正確分析基本寫作思路，熟練運(yùn)用所學(xué)句型；正確審題，積累寫作句型并能準(zhǔn)確運(yùn)用；各類作文基本寫作結(jié)構(gòu)、必備詞匯。
吸收課課程簡(jiǎn)介：
1、聽力：通過大量基本功詞匯練習(xí)，練就對(duì)于數(shù)字、日期、地址等雅思聽力基本功點(diǎn)的反應(yīng)、準(zhǔn)確聽寫能力。
2、口語(yǔ)：能發(fā)現(xiàn)自己某些方面出現(xiàn)的問題，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺。
3、閱讀：學(xué)員長(zhǎng)難句理解能力，學(xué)員句型以及句子成分辨識(shí)能力。
4、寫作：通過讓學(xué)員練習(xí)經(jīng)典寫作句型句式，寫作中遇到的只知其義不能書寫表達(dá)的瓶頸。