【蘇州注意力訓練】◆24小時咨詢熱線◆：0512-QQ：競思團隊領銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學博士。經過幾年發(fā)展，競思在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

多動癥這個詞是個不準確的說法。它來源注意力不足過動紊亂。多動癥是一個不太準確的縮寫。很多有注意力不集中問題的人，并不表現為多動。無論是過動型的，還是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群，都適合接受競思注意力訓練。

注意力缺乏多動癥的類型

ADHD表面表現為兩類：注意力不足和過動（以及兩者的混合）。但真正注意力不集中的原因從大腦的神經角度有三類：分心（可能表現為多動，也可能表現為心不在焉。），注意力深度不足（表現為反應慢，理解力不強），緊張焦慮（表現為發(fā)呆，發(fā)揮不好，精神壓力大。）競思針對這三種注意力不集中的情況，為每個學員量身定制訓練程序。

兩者的關系

測量多動的往往通過行為量表，其中有：康納斯行為檢查表，阿肯巴赫兒童行為檢測表，和心理等。多動癥的診斷方法是，當受測者題目達到一定數量后，就被診斷為多動癥。而現代大腦醫(yī)學普遍認為，注意力缺乏多動癥并非只是少數人們的病癥，而是或多或少存在于每個人身心的問題。在一定場合，注意力更容易缺乏，在另一些場合，注意力更容易集中。競思注意力訓練，就是為了每個人量身設計，讓每個人都能思考和生活的效率，做個注意力的有能之士。

多動癥人口

那多動癥的患病率到底是多少？隨著上有關多動癥診斷標準的逐漸統(tǒng)一，現在國內外學者報道的多動癥患病率已比較接近，如美國3.4-4.7、德國3.9-9.0、日本4、澳大利亞7.5-11、新西蘭3.0、巴西5.8。近年來，我國各地報道的多動癥患病率約為1.3-13.4，如北京8.6、上海4.0、天津3.8、河南10.2、哈爾濱6.9、吉林10.8、合肥10.6、湖南7.3、廣州1.3。綜合國內7項大型的調查研究顯示，我國兒童多動癥的患病率為4.31-5.83。目前國外學者一般認為，多動癥的患病率約為3-6。粗略估計，我國約有萬的多動癥患兒。

多動癥是大腦問題，需要針對大腦的方法

"注意力缺乏過動癥"這個名詞終于產生，而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版的精神疾病診斷手冊（DSM-Ⅳ）把ADHD分成三種不同 的類型：分別有"注意力缺失"、"過動"、"注意力缺陷合并過動"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動/沖動各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認診斷。同時,每一個癥狀都必須在一個以上的環(huán)境中發(fā)生，比如說：在 學校與在家里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關癥狀，且沒有其它的心理因素導致。 使用核磁共振（MRI）與功能性掃描（FMRI，可分析腦部血流量）可幫助我們了解ADHD患者，和一般人腦部結構與功能性的相異處。目前一致的資料是 小腦中間（小腦蚓部，位于腦后下端）及腦部中間區(qū)域（包括部分腦干）的大小縮減。競思依據每個人大腦的情況，利用腦電生物反饋技術，對大腦進行 訓練，徹底解決注意力不集中的問題。

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