【蘇州注意力訓(xùn)練】◆24小時(shí)咨詢(xún)熱線(xiàn)◆：0512-QQ：競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專(zhuān)利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

您是否經(jīng)常為孩子下面這些問(wèn)題而煩惱?

孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭？邊做邊玩？寫(xiě)字做題特慢？

上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，經(jīng)常走神？

一點(diǎn)聲音就能吸引正在學(xué)習(xí)的他？

智力非常，卻與之不符？

孩子出現(xiàn)上述問(wèn)題，其實(shí)是說(shuō)明孩子注意力品質(zhì)不佳。眾所周知，99.4的孩子其智力水平是相近的，學(xué)習(xí)的結(jié)果卻不盡相同，影響學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素就是注意力。

高品質(zhì)的注意力能讓孩子在進(jìn)入這一關(guān)鍵階段，、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。反之，可能對(duì)于孩子、老師、家長(zhǎng)都將是一個(gè)痛苦歷程的開(kāi)始，而一旦孩子因初期不懂得如何聽(tīng)課、不善于記憶而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥，那么更多的課后，1對(duì)1家教都只能是亡羊補(bǔ)牢，事倍功半的補(bǔ)救措施，所以及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行注意能力的關(guān)注和培養(yǎng)意義重大、受益終生。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，童年只有，成長(zhǎng)不能重來(lái)。人的注意力是由大腦控制的，只有通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練大腦才能根本上注意力，而競(jìng)思的訓(xùn)練方案就是針對(duì)大腦進(jìn)行的訓(xùn)練。在競(jìng)思教育注意力的指導(dǎo)下，每個(gè)星期3個(gè)小時(shí)，就能孩子注意力品質(zhì)，學(xué)習(xí)效率，持續(xù)的提習(xí)，擁有一個(gè)美好的明天！

結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估，學(xué)員，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，競(jìng)思定制個(gè)性化培訓(xùn)方案。包括：
1、儀器訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題。
2、習(xí)題鞏固：在專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，儀器訓(xùn)練的，讓孩子反應(yīng)更。
3、心理輔導(dǎo)：專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
4、行為糾正：競(jìng)思使用15項(xiàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
5、情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立撞。

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