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　　遠(yuǎn)發(fā)輝翼二十多年來(lái)幫助眾多的企業(yè)建立自己的精益生產(chǎn)，布道—精益生產(chǎn)深度植入，幫助企業(yè)建立屬于企業(yè)自身的人才育成中心，打造企業(yè)自身的自我造血機(jī)能。
　　結(jié)合日本豐田生產(chǎn)調(diào)查室數(shù)十位TPS推進(jìn)數(shù)十年道場(chǎng)訓(xùn)練式人才育成的豐富經(jīng)驗(yàn)，全力打造具有中國(guó)本土化的管理實(shí)踐人才育成體系。通過(guò)批量化的人才育成，讓企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)自我改善、自我咨詢的新生態(tài)組織。
　　遠(yuǎn)發(fā)輝翼精益生產(chǎn)是什么？
　　覆蓋企業(yè)初、中、生產(chǎn)管理者能力訴求，螺旋式育成體系！原汁原味的TOYOTA教學(xué)體系！
　　一、現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)管理應(yīng)用
　　二、浪費(fèi)著眼點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用
　　三、利潤(rùn)模式的實(shí)踐應(yīng)用
　　四、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用
　　五、平準(zhǔn)化生產(chǎn)的實(shí)踐應(yīng)用
　　六、換產(chǎn)的實(shí)踐應(yīng)用
　　七、管理板的實(shí)踐應(yīng)用
　　八、物流與情報(bào)流的實(shí)踐應(yīng)用
　　九、現(xiàn)場(chǎng)管理全景綜合實(shí)踐應(yīng)用
　　遠(yuǎn)發(fā)輝翼精益生產(chǎn)能解決什么問(wèn)題？
　　1.傳統(tǒng)式的講授式、酒店式、坐學(xué)式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力低
　　2.總是依靠外力進(jìn)行人才育成，組織自身人才育成能力缺失
　　3.剛剛培訓(xùn)的時(shí)候有效，時(shí)間一長(zhǎng)就又回到原來(lái)的狀態(tài)，無(wú)法通過(guò)持續(xù)培訓(xùn)培訓(xùn)
　　4.培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)對(duì)象匹配性弱，培訓(xùn)不連貫，缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)體系
　　5.培訓(xùn)內(nèi)容很難與公司文化及現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，不能很好的對(duì)應(yīng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題
　　6.投資員工培訓(xùn)后離職，造成人才培養(yǎng)出現(xiàn)斷層，讓稀缺的培訓(xùn)不再稀缺化
　　7.企業(yè)培訓(xùn)依賴于外部，費(fèi)用成本高昂，且外出培訓(xùn)浪費(fèi)大量差旅及移動(dòng)時(shí)間成本
　　建立企業(yè)精益生產(chǎn)的意義是什么？
　　一、建立符合企業(yè)自身需求的精益人才育成中心：
　　不同企業(yè)在面對(duì)人才育成這同一問(wèn)題時(shí)，因企業(yè)行業(yè)、地域、規(guī)模及企業(yè)文化的差異，決定著通用型的教學(xué)內(nèi)容及方式已無(wú)法滿足企業(yè)的特色性需求。企業(yè)精益踐道場(chǎng)將根據(jù)企業(yè)的行業(yè)屬性及特定需求，為您搭建符合企業(yè)自身需求的精益生產(chǎn)。
　　二、建立企業(yè)全員普及性、長(zhǎng)效和持續(xù)的人才育成中心：
　　市場(chǎng)化趨勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是企業(yè)團(tuán)隊(duì)整體綜合素質(zhì)水平的競(jìng)爭(zhēng)。建立企業(yè)學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)全員教育的普及性及中高層管理者技能的重復(fù)性教育，讓企業(yè)的人才教育與時(shí)代同步。遠(yuǎn)發(fā)輝翼?yè)碛性度毡矩S田集團(tuán)初、中、生產(chǎn)管理者完整的教學(xué)體系，依托精益生產(chǎn)幫助企業(yè)打造企業(yè)內(nèi)部咨詢師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才培養(yǎng)的可持續(xù)性實(shí)施。
　　三、理論回歸現(xiàn)場(chǎng)的低成本實(shí)踐教學(xué)：
　　對(duì)于規(guī)模型企業(yè)大量的團(tuán)隊(duì)外出學(xué)習(xí)，不僅在時(shí)間安排方面會(huì)影響企業(yè)的生產(chǎn)，且會(huì)在外出學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生大量移動(dòng)時(shí)間的浪費(fèi)。對(duì)于這樣不創(chuàng)造價(jià)值且為之支付成本的行為，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可估量的隱性成本。傳統(tǒng)的講授式坐學(xué)教學(xué)方式已經(jīng)顯現(xiàn)出了受訓(xùn)后學(xué)員的轉(zhuǎn)化實(shí)踐的不足，對(duì)于生產(chǎn)體系的教學(xué)，企業(yè)更需要能夠理論結(jié)合實(shí)踐的體悟型學(xué)習(xí)。在企業(yè)內(nèi)部建立符合自身需求的高實(shí)踐性精益生產(chǎn)已迫在眉睫。
　　遠(yuǎn)發(fā)輝翼二十多年來(lái)專注現(xiàn)場(chǎng)管理人才培養(yǎng)，專業(yè)小班授課，授課質(zhì)量，是您培養(yǎng)管理人才的不二之選。