宅在家的時(shí)間，真正拉開孩子差距的，不是智商而是這14個(gè)字！

這段時(shí)間受到新冠肺炎疫情的影響，

孩子們停課不停學(xué)，

在家里學(xué)習(xí)，

由老師進(jìn)行。

有的孩子即使在家，

也能合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。

有的孩子卻輸給了懶惰和消沉，

玩手機(jī)、看電視，

漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

宅在家的這段時(shí)間，

這七件事可能會(huì)拉開

孩子之間的差距，

甚至孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活

都會(huì)受到影響。

拖延

拖延的孩子，抱著能拖是的心態(tài)，內(nèi)心永遠(yuǎn)想著：“明天再說(shuō)！”

寒假作業(yè)，總是等到后才開始寫；

老師布置的任務(wù)，總是拖到后一刻才提交；

讓他整理下房間，磨磨蹭蹭不愿意動(dòng)......

看電視玩游戲沒(méi)有節(jié)制、起床吃飯都要催、熬夜、睡懶覺、飲食不規(guī)律，他們?cè)趭蕵?lè)的事情上浪費(fèi)大量時(shí)間。

對(duì)喜歡拖延的孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的事永遠(yuǎn)是位，重要的事情被排到了后。

短暫的愉悅之后，帶給孩子的是對(duì)過(guò)去的懊悔和對(duì)未來(lái)的盲目樂(lè)觀。

知乎上有這樣一個(gè)問(wèn)題：你深刻的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是什么？

高贊的回答是：以為自由就是想做什么就做什么，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自律者才會(huì)有自由。

階段的孩子，拖延不僅僅是因?yàn)樽钥亓Σ?，還因?yàn)槿狈r(shí)間觀念，對(duì)要做的事沒(méi)興趣或不知道怎么做。

這個(gè)時(shí)候嘮叨、催促反而會(huì)起到反作用，讓孩子懂得輕重緩急，才能真正地讓他自覺起來(lái)。

不如幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，分解面前的任務(wù)，從簡(jiǎn)單的開始，同時(shí)讓孩子承擔(dān)拖延帶來(lái)的后果。

拖延是很差的習(xí)慣，一定要讓孩子規(guī)避它。

運(yùn)動(dòng)

在平時(shí)，有的父母不重視對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為做兩道題遠(yuǎn)比花時(shí)間在外面跑兩圈重要得多。

但是，受到新冠肺炎的影響，越來(lái)越多的人意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，知道先有好身體，才有免疫力，才能抵擋病毒的侵襲。

不管是大人還是孩子，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，整個(gè)人看起來(lái)都精神許多，不僅如此，運(yùn)動(dòng)也會(huì)讓人變得更有耐力、更自信。

一個(gè)孩子，如果能將運(yùn)動(dòng)的精神貫穿一生，不管是身體上還是精神上，都將是一件受益終生的事情。

突如其來(lái)的假期，也會(huì)帶來(lái)一些健康隱患。比如飲食不規(guī)律引起的消化道疾病；看電視、玩手機(jī)引起的近視問(wèn)題；每天熬夜導(dǎo)致精神萎靡等，運(yùn)動(dòng)在這個(gè)時(shí)候顯得更加重要。

雖然宅在家里，但運(yùn)動(dòng)也不是一件的事情，即使是簡(jiǎn)單的家務(wù)也是運(yùn)動(dòng)。就有家長(zhǎng)每天帶著孩子做健身操。運(yùn)動(dòng)的形式不重要，重要的是不要總是讓孩子在家久坐久躺、看電視、玩手機(jī)。

閱讀

受疫情影響，孩子們?nèi)∠藨敉饣顒?dòng)，在家里的這段時(shí)間，正是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的好時(shí)候。閱讀往大了說(shuō)，在孩子未來(lái)面對(duì)生活中的迷茫和痛苦時(shí)，內(nèi)心會(huì)多一份從容與豁達(dá)，看待問(wèn)題的方式也會(huì)隨之改變。閱讀構(gòu)建起來(lái)的是孩子觀、人生觀和價(jià)值觀。

往功利上說(shuō)，閱讀是很多科目學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)的能力。閱讀能夠幫助孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一種文字邏輯性，積累素材，寫出好的文章，甚至還能幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，閱讀可以說(shuō)決定孩子這一生的精神是貧瘠還是豐厚，甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。

一個(gè)孩子如果閱讀量上去了，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)不是難題，退一步說(shuō)，即使現(xiàn)在孩子平平，但有閱讀的習(xí)慣，未來(lái)也是潛力巨大。

孩子讀的那些書，汲取的那些智慧，都會(huì)藏在他們的臉上，氣質(zhì)里，談吐上。即使以后沒(méi)有富庶的生活，仍有富庶的生命。和別人做著同樣的工作，卻有不一樣的心境；有著相似的家庭，卻有不一樣的情調(diào)。

假期是孩子閱讀課外讀物很好的機(jī)會(huì)，用閱讀來(lái)豐富精神，也是孩子獨(dú)處時(shí)好的選擇。

堅(jiān)持

后臺(tái)有家長(zhǎng)給小編留言說(shuō)：

“孩子英語(yǔ)不好，我就和她一起在app上打卡背單詞，前兩天還好，還能耐心背幾個(gè)，這幾天又不想學(xué)了.......這孩子學(xué)什么都沒(méi)有耐心。”

孩子學(xué)習(xí)的攔路虎，除了拖延、不專心，沒(méi)有耐心和三分鐘熱度也是很大的問(wèn)題。

不管是閱讀、運(yùn)動(dòng)、早睡早起這樣的好習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)，想要有個(gè)好結(jié)果，必須要忍受得枯燥，沉下心，專注于眼前的事情。

拿練字來(lái)說(shuō)，近這段時(shí)間，很多老師和家長(zhǎng)要求孩子在家練練字，而練字這件事并非幾天就能看到的。

練字的過(guò)程中，是在磨練孩子的耐心、毅力，直到能寫出一手工整漂亮的好字，堅(jiān)持就有了意義。

起點(diǎn)差不可怕，可怕的是不夠堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是沒(méi)有的，唯有堅(jiān)持，才能讓孩子越走越遠(yuǎn)。

自律

近各地陸續(xù)開始進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子隔著屏幕學(xué)不進(jìn)去，看到同學(xué)們發(fā)彈幕感覺很新鮮，時(shí)不時(shí)就想走神，完全感覺不到在校學(xué)習(xí)的那種氛圍；還有的學(xué)生在假期開始斗志滿滿，給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持沒(méi)幾天，就把注意力轉(zhuǎn)移到了電子產(chǎn)品上，刷著刷著時(shí)間就過(guò)去了。

這些孩子們的經(jīng)歷各有不同，卻都有著同樣的結(jié)果：因?yàn)椴蛔月?，他們浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

而那些自律的孩子呢？每天強(qiáng)迫自己早睡覺，睡眠質(zhì)量有了改善，上課的注意力更加集中；每天閱讀半小時(shí)，腹有詩(shī)書氣自華；每天堅(jiān)持和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率事半功倍；每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，精神面貌煥然一新。

自律的孩子對(duì)自己該做什么不該做什么有一個(gè)很清楚的概念，明白在該好好讀書的年紀(jì)，就不應(yīng)該在消遣娛樂(lè)的事情上浪費(fèi)大量時(shí)間。他們未來(lái)的道路也會(huì)因此變得越來(lái)越清晰，進(jìn)入理想的軌道，讓自己慢慢變得有能力去獲得想要的一切。

每個(gè)班里都會(huì)有這么一群學(xué)生，他們看起來(lái)很努力，每天學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，課間也在埋頭苦讀，熬夜在小臺(tái)燈下兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)做題，可是偏偏就是和付出不成正比。

為什么呢？因?yàn)檫@些孩子都陷入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū)，以為在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間越多，就越好。他們看起來(lái)很努力，其實(shí)大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

決定的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否，是否都能集中注意力。

比起一口氣學(xué)幾個(gè)小時(shí)，分散式學(xué)習(xí)好。把集習(xí)打散，拉開每次的學(xué)習(xí)間隔，散散步聽聽音樂(lè)，讓腦子休息放松一下，然后再回過(guò)頭來(lái)埋頭苦思。這樣不但總的學(xué)習(xí)時(shí)間更短，而且記憶留存時(shí)間更長(zhǎng)。所以，重要的不是努力的時(shí)間，而是努力的方式！

認(rèn)真

以上所有，必須有“認(rèn)真”加持，不然一切都免談。認(rèn)真的孩子做什么都很認(rèn)真，不論在學(xué)校還是在家里，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都會(huì)全力以赴，有始有終。上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真寫作業(yè)，就是做手工、運(yùn)動(dòng)、玩游戲，也都比較認(rèn)真，不輕易中途岔開或放棄。

請(qǐng)告訴孩子，如果對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活，是一種敷衍了事的態(tài)度，那生活回報(bào)給你的便是一事無(wú)成；如果始終抱著一顆認(rèn)真赤誠(chéng)之心，生活也將回報(bào)以歌。

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